15．下列食物鏈中正確的是（　　）
A．草→真菌→田鼠→蛇B．陽(yáng)光→草→野兔→狐貍
C．草→田鼠→蛇→鷹D．黃鼠狼→蛇→田鼠→草

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，據(jù)此可以解答此題．

解答 解：由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來(lái)表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，可以判斷：
A、食物鏈反應(yīng)了生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，而真菌屬于分解者，食物鏈與細(xì)菌、真菌等分解者無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，B錯(cuò)誤；
C、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者昆蟲、蛇、鷹它們之間的關(guān)系，C正確；
D、食物鏈，箭頭指向吃的一方，即捕食者，此項(xiàng)箭頭方向反了，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的：有些同學(xué)在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．利用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，如果操作完全正確，則看到的視野應(yīng)該是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．豬是我們身邊最常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物，以下對(duì)他的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它體溫恒定B．它體內(nèi)有膈C．它卵生哺乳D．它用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，屬于動(dòng)物細(xì)胞的
是圖乙．
（2）請(qǐng)寫出圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
A．細(xì)胞壁；B．細(xì)胞膜；C．細(xì)胞核
（3）結(jié)構(gòu)E的作用是它能利用太陽(yáng)光把二氧化碳和水等合成有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．顯微鏡是探索微觀世界的工具．
（1）圖中未標(biāo)出具體名稱的部件：③是物鏡．
（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察．
（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為100倍．蘭蘭觀察了多種材料，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等，深刻認(rèn)識(shí)到：
（4）除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體及液泡．
（7）細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．
（8）神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和突起構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一顆種子萌發(fā)成一棵桃樹(shù)主要是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答
（1）圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的
（2）根據(jù)如圖判斷，乙為男性的染色體組成，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
（3）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都有一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親．
（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，加入他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如表列出100克黃豆和100克牛奶所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類、數(shù)量及成人日需求量，請(qǐng)據(jù)表說(shuō)明下列問(wèn)題
主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)100克黃豆中的含量（克）100克牛奶中的含量（克）成人每日需要量
（克）
糖類18.63.4380.00
脂肪16.03.280.00
蛋白質(zhì)35.13.080.00
鈣0.190.100.80
（1）假如某成年人每日只吃1000克黃豆，那么，是否有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)超過(guò)了他每日的需求量？如果這個(gè)人每日只吃2500克牛奶，那么，是否有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能滿足他每日的需要量
（2）假如100克牛奶所含的能量是272千焦，而某嬰兒每日所需的能量是3400千焦．那么，這個(gè)嬰兒每日最少要吃多少奶？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)

（1）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)．你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果
（2）晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹(shù)林中樹(shù)木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新
（3）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的篩管（填結(jié)構(gòu)名稱）
（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小紅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：你認(rèn)為小紅測(cè)量的是氧氣氣體的變化
（5）小紅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，這樣處理兩葉片的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．然后暗處理一晝夜目的消耗盡葉片內(nèi)的淀粉，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色．則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和光．

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