【題目】下列有關(guān)人性別遺傳的敘述，不正確的是（ ）

A.人的性別由性染色體決定B.生男生女責(zé)任全在女方

C.性別比例失調(diào)會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定D.正常情況下生男生女機(jī)會(huì)均等

【答案】B

【解析】

人體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體。包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。性染色體包括：X染色體和Y染色體。含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性XX，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性XY。

A、如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩。人的性別由性染色體決定，正確。
B、從下面遺傳圖解看出，生男生女主要決取決父親的精子類(lèi)型而不是取決于卵細(xì)胞的類(lèi)型，錯(cuò)誤。
C、性別比失調(diào)會(huì)導(dǎo)致一部分男性找不到妻子，性別比例失調(diào)會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，正確。
D、由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以正常情況下生男生女機(jī)會(huì)均等，正確。如人的性別遺傳過(guò)程如圖：
，


故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季到了，人體通過(guò)各種途徑排出大量的水和無(wú)機(jī)鹽，這時(shí)我們應(yīng)該補(bǔ)充一些

A. 碳酸飲料 B. 鹽開(kāi)水 C. 糖開(kāi)水 D. 純牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議：在每天所吃的食物中，盡量少攝入（ ）

A. 面粉、谷類(lèi) B. 水果、蔬菜類(lèi) C. 牛奶、蛋類(lèi) D. 油脂類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐，請(qǐng)結(jié)合曲線圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你從健康的角度對(duì)該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)（寫(xiě)出一條即可）_____。

（2）米飯的主要成分是淀粉，圖中曲線_____能表示該類(lèi)物質(zhì)的消化過(guò)程。它經(jīng)初步消化后，一部分分解成_____，在小腸處徹底分解為_____。

（3）雞蛋中含有豐富的_____，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)都離不開(kāi)它。圖中曲線_____能代表該類(lèi)物質(zhì)的消化過(guò)程，該物質(zhì)最終被分解成_____。

（4）米飯和雞蛋中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被徹底消化，其產(chǎn)物被上皮細(xì)胞_____進(jìn)入血液，最先到達(dá)心臟的_____，然后隨著血液循環(huán)最終進(jìn)入組織細(xì)胞，在有氧氣的條件下分解成二氧化碳和水，同時(shí)為細(xì)胞提供_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果是（ ）
A.細(xì)胞數(shù)目增多
B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家庭的卷發(fā)、直發(fā)的遺傳圖譜，請(qǐng)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）在遺傳學(xué)上，人類(lèi)頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是_____。小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫做_____。

（2）由圖可知，_____是隱性性狀。如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則可推測(cè)出小甜和爸爸的基因組成均為_____，爺爺、奶奶、媽媽的基因組成均為_____。

（3）小甜的爸爸是獨(dú)生子，根據(jù)“單獨(dú)二孩”政策，如果再生一個(gè)小孩，為卷發(fā)男孩的可能性是_____，小甜與新生的孩子屬于_____（選填“旁系”或“直系”）血親。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，人的體細(xì)胞中染色體和基因都是_____存在的，親代的基因通過(guò)_____作為“橋梁”傳遞給子代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蜜蜂的雌蜂幼蟲(chóng)分化發(fā)育示意圖。同一對(duì)親代交配產(chǎn)卵，受精卵孵化成的雌蜂幼蟲(chóng)經(jīng)蛹期分化發(fā)育成蜂王或工蜂，但蜂王與工蜂在個(gè)體大小和繁殖能力等方面存在著顯著差異。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.蜂王與工蜂性狀的不同表現(xiàn)稱(chēng)為變異

B.環(huán)境條件的不同能夠引起生物的變異

C.蜜蜂的身體和附肢都分節(jié)，是節(jié)肢動(dòng)物

D.蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)蛹期，屬于不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

（1）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是____________________________________。

（2）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)是______________________________。

（3）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。

瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)______________________________。

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