【題目】肺與外界進行氣體交換的原理是（ ）
A.氣體擴散
B.呼吸運動
C.膈肌收縮和舒張
D.肺的擴張

【答案】C
【解析】肺與外界進行氣體交換是依靠著膈肌的收縮與舒張實現(xiàn)的，因此它的原理是膈肌的收縮與舒張，故選C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識，掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖填空

（1）A是________，它吸入的氣體有________、______、_______作用。

（2）痰是在__________和__________中形成的。

（3）圖中主要呼吸器官是__________,它的功能是實現(xiàn)______。

（4）消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是_____，由此可知：必須養(yǎng)成_____這個衛(wèi)生習慣，是有科學依據(jù)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是部分植物分類圖解，圖2是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）生物分類的最低分類單位是__________。

（2）上述植物中，與桃的親緣關(guān)系最遠的是__________。

（3）桃與蘋果共有的分類單位從高到低依次是_________。

（4）桃花的花粉從花藥散發(fā)出來落在結(jié)構(gòu)④__________上的過程，稱為傳粉，完成__________作用后，圖2中的（______________________）子房發(fā)育成桃。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從小到大順序進行分類的單位依次是（ ）
A.綱、屬、種、目、科、門、界
B.科、種、綱、屬、目、門、界
C.種、屬、科、目、綱、門、界
D.種、綱、目、科、門、屬、界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類的等級中，哪個等級的生物所具有的共同特征更多（）
A.屬
B.科
C.綱
D.目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉偉同學一段時間以來總是頭暈，這兩天又出現(xiàn)了咳嗽頭痛的癥狀，于是到醫(yī)院檢查，下面是劉偉在醫(yī)院檢查的部分結(jié)果，表為部分血常規(guī)檢驗報告單，圖是血涂片，請分析回答：

醫(yī)院檢驗科報告單 N0.20000506177

姓名：劉偉 性別：男 年齡 ：16

化驗項目

測定值

參考值

RBC（紅細胞 ）

3× 1012/L

男： （4.0～ 5.5）× 1012/L

WBC（白細胞）

18× 109/L

男： （4～10）× 109/L

Hb（ 血紅蛋白 ）

92g/L

男： 120～160g/L

PLT（ 血小板）

10× 109/L

男： （100～ 300）× 109/L

（1）分析血常規(guī)檢驗報告單，可以看出劉偉同學____________和 _________低于正常值，結(jié)合他一段時期來常常頭暈的現(xiàn)象，他可能患有貧血，平時應(yīng)該多吃含____________和蛋白質(zhì)豐富的食物。另外，劉偉的________高于正常值，可能患有炎癥，需要及時治療。

（2）寫出血涂片中各結(jié)構(gòu)名稱：A、_____________ ，B、___________ ，C、 _________ ；判斷的依據(jù)是A 的數(shù)量最多，呈兩面凹的圓餅狀，B 有細胞核，C 形狀不規(guī)則。A 在毛細血管中只能___________通過，B 具有____________ 的作用，C 具有_____________ 的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳增多了，這些二氧化碳產(chǎn)生于（ ）
A.肺泡
B.心臟
C.血液
D.組織細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）。唾液．清水．碘液．恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是 ______ ．預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是 ______ 號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是 ______ 。

（2）分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是 ______ 號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是 ______ 。

（3）為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管．請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ______ ，對照組是 ______ 號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是 ______ ，實驗結(jié)論是 ______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗設(shè)計如圖所示，試管均置于37℃水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�

A. 滴加碘液后，①號試管會變藍色

B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ①②試管對照，探究“唾液對淀粉的消化作用”

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