5．體循環(huán)和肺循環(huán)之間的關(guān)系是（　　）
A．體循環(huán)在先，肺循環(huán)在后B．肺循環(huán)和體循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的
C．體循環(huán)在后，肺循環(huán)在前D．體循環(huán)和肺循環(huán)是交替進(jìn)行的

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動的過程叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；二者在心臟處相通組成一條完整的循環(huán)途徑．

解答 解：血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、血管和心臟組成．血液循環(huán)路線如圖所示：
．
    體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．因此體循環(huán)和肺循環(huán)之間的關(guān)系是體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的
故選：B．

點(diǎn)評 把血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑是人為的劃分的，它們在體內(nèi)是同時(shí)進(jìn)行的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（如圖所示）．請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物（　　）
A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物B．苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C．蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物D．藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)．圖中已對枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）A、B兩果實(shí)中，不能繼續(xù)長大的是B，原因是環(huán)剝切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的通道--篩管．
（2）該實(shí)驗(yàn)還說明枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而枯萎，這是因?yàn)樗滞ㄟ^莖的導(dǎo)管 向上運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的有關(guān)敘述，其中正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代長頸鹿的脖子很長是因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹葉形成的
B．在農(nóng)藥的長期作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性
C．工業(yè)區(qū)樺尺蛾體色深色居多，這是被煤煙熏黑的結(jié)果
D．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的眼光是它們長期互相選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“青筋暴露”中的青筋指的是（　�。�
A．肌腱B．韌帶C．動脈D．靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．水螅身體為輻射對稱，便于它感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激
B．蛔蟲消化器官簡單，適于在人體消化道內(nèi)寄生生活
C．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸
D．家鴿體內(nèi)發(fā)達(dá)的氣囊，大大增加了其氣體交換面積

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如果有一天地球上出現(xiàn)了類似如圖所示動物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項(xiàng)生理現(xiàn)象不是進(jìn)入青春期后才出現(xiàn)的（　�。�
A．女子乳房增大B．男子生有睪丸C．女子出現(xiàn)月經(jīng)D．男生出現(xiàn)遺精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示向日葵24小時(shí)內(nèi)水分吸收和蒸騰作用速率，據(jù)圖推斷下列哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
B．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率
C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

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