【題目】下列關于生物圈的敘述,錯誤的是( )
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈表面
C.“陽光一浮游植物一小魚一海豹一虎鯨”是南極的一條食物鏈
D.由于物質、能量、信息的流動,生物圈才成為統(tǒng)一的整體
【答案】C
【解析】
(1)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
AB、生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,因此是最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它。生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,AB正確。
C、陽光是屬于非生物部分,而食物鏈必須從生產者開始,C錯誤。
D、由于物質、能量、信息的流動,使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜,生物和環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時,哪種組合所觀察的細胞數目最多?
①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡
A.①③B.①④C.②③D.②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】引起手足口病的腸道病毒EV71是___________(填“病原體”或“傳染源”),該病毒沒有細胞結構,由________外殼和內部的___________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對生態(tài)系統(tǒng)內能量流動特征的描述不正確的是( 。
A.食物鏈和食物網是能量流動渠道
B.單向流動和逐級遞減
C.食物鏈中草食性動物越多,肉食性動物獲得的能量越少
D.食物鏈越短,可供消費者的能量越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚煙法規(guī)定:直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。禁止近親結婚的目的是()
A.根除遺傳病的發(fā)生
B.讓隱性致病基因消失
C.降低遺傳病的發(fā)病率
D.防止致病基因傳給后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于生命的起源問題,下列說法不正確的是
A.原始大氣在高溫、紫外線、雷電等自然條件下,迅速形成許多簡單有機物。
B.原始海洋就像一盆稀薄的熱湯。
C.原始生命誕生的場所是原始海洋。
D.米勒實驗證明了:原始地球條件下無機小分子可以生成有機小分子。
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【題目】下邊是小明自制酸奶的操作步驟:
(1)清洗、消毒容器:
(2)微生物的接種:白糖和牛奶同煮至沸后,冷卻到約37度,倒入一玻璃杯中。向玻璃杯中加入兩勺酸奶,攪拌均勻后蓋嚴瓶蓋。
(3)微生物的發(fā)酵:將玻璃杯放在恒溫25度左右的容器中。兩天后取出品嘗。
回答問題:
(1)制作過程中牛奶要煮至沸騰的目的是什么?煮開的牛奶要冷卻后才可加入酸奶,原因是什么?
答:_____。
(2)在玻璃杯中加入兩勺酸奶的目的是:因為酸奶中含有_____,在它的作用下牛奶中的營養(yǎng)物質才能產生_____。
(3)由此可知,生活中我們可用煮沸的方法對食物或用具進行_____。同時還可以采用_____方法保存食物。
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