分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
解答 解:(1)營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的食物鏈?zhǔn)牵汉坦阮悺ハx→食蟲鳥→鷹,因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈有4個(gè)營養(yǎng)級.
(2)圖中禾谷類是生產(chǎn)者,動物是消費(fèi)者,因此“在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中”,圖中沒有標(biāo)出的成分是分解者和非生物成分.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.禾谷類通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.因此,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終源頭是太陽能,是通過谷類的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的.
故答案為:(1)4
(2)分解者;非生物成分
(3)太陽能;光合作用
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子 | |
B. | 果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的 | |
C. | 含多個(gè)胚珠的子房可以發(fā)育成含多個(gè)種子的果實(shí) | |
D. | 在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊沒有雌蕊重要,因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這一反射是先天性的 | B. | 這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓 | ||
C. | 這一反射的神經(jīng)中樞在小腦 | D. | 這一反射活動必須經(jīng)過大腦皮層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 以上都不是 |
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