分析 植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體.
解答 解:(1)植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、生長和分化,形成組織、器官,然后由器官構(gòu)成植物體.
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞數(shù)目增多,是細(xì)胞分裂的過程,細(xì)胞核分裂時,染色體的變化最明顯.染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時進行自我復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中.從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程出現(xiàn)了不同的細(xì)胞群,是細(xì)胞分化的結(jié)果,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,細(xì)胞分化形成不同的組織.
(4)構(gòu)成綠色開花植物的六大器官包括:根、莖、葉、花、果實、種子.圖丁是葉片,屬于器官.
故答案為:(1)受精卵;分裂、生長
(2)染色體
(3)分化;組織
(4)器官
點評 理解掌握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次及組織的形成.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | A | B |
實驗步驟 | 加入等量的唾液 | |
加入2ml清水 | 加入?鹽酸 | |
分別放入1?漳z囊 | ||
同時置于37℃恒溫水浴中并不斷攪拌 | ||
實驗現(xiàn)象 | 膠囊溶解 | 膠囊不溶解 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終年積雪的極地 | B. | 干燥的沙漠地帶 | ||
C. | 又深又黑的洞穴里 | D. | 溫暖有水的地方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不吃早飯 | B. | 用碳酸飲料代替飲用水 | ||
C. | 每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng) | D. | 多吃糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男子色肓的遺傳基因是來自他的父親 | |
B. | 色盲是一種常見的隱性遺傳病 | |
C. | 色盲基因位于Y染色體上,所以男性色盲患者多于女性患者 | |
D. | 色盲通常是不能正確分辨藍(lán)色和紅色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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