4.生物課上老師講述到:“常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來,這樣既能保護藥物,又能減少對胃的刺激或損傷.”莉莉?qū)Υ水a(chǎn)生疑問:“吞進胃里的唾液不能消化膠囊嗎?”于是,在課余時間,她用鹽酸模擬胃液的酸堿度進行了如下探究:
試管AB
實驗步驟加入等量的唾液
加入2ml清水加入?鹽酸
分別放入1?漳z囊
同時置于37℃恒溫水浴中并不斷攪拌
實驗現(xiàn)象膠囊溶解膠囊不溶解
請問:
(1)本實驗探究的問題是鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉嗎?
(2)表中的?應(yīng)填2ml.
(3)實驗步驟中有兩處不足,請改正①相同的空膠囊;②多粒;
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉.

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).

解答 解:(1)甲乙唯一不同的變量是鹽酸,因此該實驗探究的問題是鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉嗎?
(2)甲乙唯一不同的量是鹽酸,除有無鹽酸外,其它條件都相同.所以表中?處應(yīng)該是2ml.
(3)該實驗的空膠囊數(shù)量太少,具有偶然性.應(yīng)該用相同的空膠囊多粒.
(4)實驗結(jié)論:鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉.
故答案為:(1)鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉嗎?
(2)2ml;
(3)相同的空膠囊;多粒;
(4)鹽酸會影響唾液淀粉酶消化淀粉

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜是膈。
(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時氣球會膨脹,這表示吸氣的過程.在人體內(nèi),此過程進行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑擴大,使得胸腔容積擴大,肺便擴張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低于是氣體就被吸入肺中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.與右心室和左心房相連通的血管分別是( 。
A.肺靜脈、肺動脈B.肺動脈、肺靜脈C.肺靜脈、主動脈D.肺靜脈、主動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.天鵝、娃娃魚、穿山甲等珍貴動物,有人作為宴席上的佳肴.這種行為事實上已經(jīng)觸犯了( 。
A.《中華人民共和國環(huán)境保護法》B.《中華人民共和國森林保護法》
C.《中華人民共和國野生動物保護法》D.《中華人民共和國漁業(yè)保護法》

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1為人的眼睛結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答

(1)我們能看到遠處的山巒,是因為它反射的光線在[7]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像,物像刺激其上的感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過[8]傳導(dǎo)到大腦皮層.
(2)據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率居世界第二位,尤其是近年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起人們對學(xué)生用眼的高度重視.如圖2中的三只眼睛看一個小球的折射圖,其中是近視眼的是B,其矯正方法是佩戴凹透鏡.
(3)若長時間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時眼球中[3]晶狀體的曲度會變大,為預(yù)防近視我們要衛(wèi)生用眼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.能夠合理說明植物蒸騰作用的裝置,應(yīng)該選擇的裝置是( 。
A.A與BB.A與DC.B與DD.C與D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細菌、真菌和病毒的敘述,錯誤的是( 。
A.病毒個體微小,可用電子顯微鏡進行觀察
B.真菌可通過孢子繁殖
C.細菌沒有成形的細胞核
D.病毒可在空氣中繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在分類學(xué)上屬于爬行動物的是( 。
A.昆蟲B.蚯蚓C.海蟄D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的受精卵開始的.該過程與細胞分裂、生長和分化密切相關(guān).
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個細胞中,從而確保了親子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程叫做細胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官.

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