【題目】鯽魚的胸鰭和腹鰭的主要作用是
A. 劃水游動(dòng) B. 平衡身體 C. 在水底爬行 D. 控制前進(jìn)的方向
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】給你兩個(gè)如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶內(nèi)水面高度相同.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官.
(1)你提出的問題是: .
(2)根據(jù)問題,你作出的假設(shè)是: .
(3)你打算這樣做實(shí)驗(yàn): .
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi) , 錐形瓶的水位 . 另一個(gè)裝置沒有上述現(xiàn)象.
(5)根據(jù)你預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,請(qǐng)你預(yù)測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,真正適應(yīng)了陸地生活的動(dòng)物是( )。
A.兩棲動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物 C.爬行動(dòng)物 D.環(huán)節(jié)動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)外界空氣進(jìn)出肺,完成人體與外界環(huán)境之間的氣體交換,此過程是通過 實(shí)現(xiàn)的.
(2)肺泡內(nèi)的氣體能夠與[ ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換,經(jīng)過此處的氣體交換過程,血液變成含氧氣豐富的 .
(3)通過血液循環(huán),氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管,經(jīng)過組織里的氣體交換過程,氧氣進(jìn)入[⑦] ,參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,為生命活動(dòng)提供能量,從此處流出的血液,最后匯合成[⑥] ,流回心臟.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖.請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是存在的.染色體是由蛋白質(zhì)和兩種物質(zhì)組成的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為(填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體.
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子.若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),撕下表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候感覺有酸甜味,而且能看到一些“筋絡(luò)”。你認(rèn)為番茄果實(shí)中可能含有( )
A. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、肌肉組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是
A.圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.圖二中,由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.圖二中,甲視野的放大倍數(shù)比乙小,視野也較暗
D.直接用手放蓋玻片時(shí),應(yīng)慢慢平放下去
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)淀粉初步消化的部位是[] , 脂肪初步消化的部位是[] , 蛋白質(zhì)初步分解消化的部位是[] .
(2)人體最大的消化腺是[] , 它能分泌 , 促進(jìn)被消化.
(3)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] .
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