16．圖表示三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)的消化過程，曲線甲表示的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．維生素

分析 食物的消化從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．最終在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．

解答 解：由曲線可以看出，丙在小腸內(nèi)被消化，丙為脂肪；乙從胃開始被消化，最終在小腸內(nèi)完全消化，乙為蛋白質(zhì)；甲在消化道的一開始就被消化，在胃內(nèi)不被消化，最終在小腸內(nèi)被消化，所以甲為淀粉．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究生物進(jìn)化的主要辦法是（　　）
A．地質(zhì)學(xué)研究方法B．遺傳學(xué)研究方法C．胚胎學(xué)研究方法D．比較法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)用直線將鳥卵的部分結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能連接起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征的是（　�。�
A．兩側(cè)對(duì)稱B．寄生生活C．有刺細(xì)胞D．有口無肛門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚想了想，說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲體內(nèi)無（有或無）脊柱，它用口器攝食，運(yùn)動(dòng)器官是足和翅．
（2）蝗蟲把頭浸入水中而安然無恙，因?yàn)轭^部沒有氣門，它的呼吸通過胸部和腹部進(jìn)行．
（3）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，但鯽魚的呼吸器官是鰓，無法在陸上呼吸．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，它的一生需用三種器官進(jìn)行呼吸，其中發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，還需用皮膚輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蚯蚓身體分節(jié)，它的體節(jié)的作用是（　�。�
A．有利于呼吸B．使軀體運(yùn)動(dòng)靈活，轉(zhuǎn)向方便
C．協(xié)助運(yùn)動(dòng)D．完成運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一氧化碳使人中毒，是因?yàn)闅怏w交換的哪個(gè)過程發(fā)生障礙（　�。�
A．肺的通氣B．氣體在血液中的運(yùn)輸
C．肺泡內(nèi)氣體交換D．組織內(nèi)的氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．鳥的飛行需要強(qiáng)大的動(dòng)力，下列與鳥類在飛行時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力有關(guān)的是（　　）
①食量大；②氣囊輔助呼吸；③心跳頻率快；④翼上生有大型羽毛；⑤骨薄、輕；⑥糞便排出快．
A．①②③④B．①③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．昆蟲的身體一般分為頭部、胸部、腹部三部分，胸部長(zhǎng)有3對(duì)足，兩對(duì)翅．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案