請根據(jù)下表所列實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題.
組別 實 驗 材 料 實 驗 試 劑 觀 察 記 錄
A 稀釋的雞蛋清 雙縮脲試劑 顏色反應(yīng)
B 人的口腔上皮細胞 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 細胞染色情況
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D 蔗糖溶液 斐林試劑 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細胞的有絲分裂
F 芹菜幼苗 梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 幼苗平均株高
G 菠菜葉 無水乙醇、層析液 色素帶的數(shù)量與顏色
(1)A-G七組實驗中,
 
組實驗需要使用光學顯微鏡;換用高倍顯微鏡觀察時,應(yīng)調(diào)節(jié)
 
,直至看清楚物像為止.
(2)B、E兩組實驗在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,B組實驗用鹽酸可改變
 
的通透性,加速染色劑進入細胞;E組實驗用鹽酸與酒精混合,對材料進行
 

(3)在B組實驗中觀察到
 
被染成了綠色.在D組實驗中,
 
(填“能”或“不能”)觀察到磚紅色沉淀.
(4)在G組實驗中,進行色素層析操作時,要注意不能讓
 
觸及層析液.
(5)下表是具有一定梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(幼苗起始平均株高相同,表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液).請分析:
組   別
平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24
①該實驗的自變量是
 

②組①在該實驗中起
 
作用;
③該實驗結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗生長的影響具有兩重性.
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干和圖表可知,本題涉及的知識有蛋白質(zhì)鑒定、觀察DNA和RNA的分布、檢測還原性糖、觀察質(zhì)壁分離實驗等,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)A-G七組實驗中,需要使用光學顯微鏡的有B、C、E.換用高倍顯微鏡觀察時,先在低倍鏡下找到物像后移到視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,此時視野光線變暗,視野范圍變小,換用凹而鏡,使視野明亮,調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物像清晰.
(2)在觀察人的口腔上皮細胞實驗時,需要用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞.在觀察植物細胞有絲分裂實驗時,用鹽酸與酒精混合,對材料進行解離.
(3)由于DNA主要分布在細胞核中,所以在觀察人的口腔上皮細胞時,觀察到細胞核被染成了綠色.由于蔗糖不屬于還原性糖,所以加斐林試劑后不能觀察到磚紅色沉淀.
(4)在進行色素分離的實驗過程中,進行色素層析操作時,要注意不能讓濾液細線觸及層析液.
(5)該實驗的自變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度,清水在該實驗中起對照作用.由于實驗組中的平均株高都大于對照組,所以實驗結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗生長的影響具有兩重性.
故答案為:
(1)B、C、E    細準焦螺旋
(2)細胞膜     解離 
(3)細胞核     不能
(4)濾液細線  
(5)油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度   對照   不能
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

薩頓發(fā)現(xiàn)基因的行為與染色體的行為達到驚人的一致性,利用類比推理提出基因位于染色體上的假說,下列有關(guān)基因行為與染色體行為與薩頓假說不符的一項是(  )
  基因行為 染色體行為
A 在雜交過程中保持完整性和獨立性 在配子形成和受精過程中具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B 果蠅的白眼基因在雌雄果蠅中交叉遺傳 果蠅的X染色體在雌雄果蠅中交叉遺傳
C 在配子中只有成對基因中的一個 在配子中只有成對染色體中的一條
D 非等位基因在形成配子時自由組合 非同源染色體在在形成配子時自由組合
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞周期的敘述,正確的是( 。
A、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B、機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
D、細胞間期的長短不同是各類細胞遺傳性決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”.近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學研究的各個方面,而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物.請回答下列有關(guān)問題.
(1)科學家選擇果蠅作為遺傳學實驗研究材料的優(yōu)點是
 
;
 

(2)果蠅的體細胞中有
 
條常染色體,對果蠅基因組進行研究時,應(yīng)對
 
條染色體進行測序.
(3)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實驗即可確定這對基因位于常染色體還是在性染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 

實驗預期及相應(yīng)結(jié)論為:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)該生物體細胞中的染色體數(shù)是
 
,圖中細胞存在同源染色體的是
 
(填字母序號),存在四個染色體組的細胞是
 
(填字母序號).
(2)正常情況下會發(fā)生等位基因分離的細胞是
 
(填字母序號).
(3)細胞e和細胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同的根本原因是兩種細胞內(nèi)
 
(物質(zhì))不相同.
(4)若干個細胞f可組成一個完整的
 
,這是動物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
(5)圖示細胞的生理活動中,發(fā)生可遺傳變異的類型有
 

(6)若細胞a的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生卵細胞的基因型可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛,該變化稱為
 
.雄性棒眼果蠅的基因型為
 


(2)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XlBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.l在純合(XlBXlB、XlBY)時能使胚胎致死.請依據(jù)所給信息回答下列問題.
①若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,在子代果蠅中雄果蠅占
 

②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變.為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XlBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2代.
若經(jīng)X射線處理后,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占
 
;
若經(jīng)X射線處理后,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等生物有絲分裂過程中染色體數(shù)目和形態(tài)變化示意圖,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題.

(1)在細胞分裂過程中,b階段出現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖2中的①~②過程對應(yīng)圖1中的
 
階段,該階段進行的物質(zhì)變化主要是
 

(3)圖1中d階段染色體數(shù)目加倍的原因是
 
,此時染色體、DNA、染色單體的數(shù)量之比為
 

(4)若用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的絲狀物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)還存在于葉肉細胞的
 
中.
(5)在植物根尖分生區(qū)細胞中,e階段最活躍的細胞器是
 

(6)在圖3中請畫出細胞核中DNA含量的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一學生設(shè)計的實驗,A燒杯中加入開水煮過的小麥種子,B燒杯中加入涼水浸過的種子,實驗開始時,使天平的指針指在中間刻度,你預計一天后的實驗結(jié)果是(  )
A、指針不動
B、指針向左偏移
C、指針向右偏移
D、指針先向左偏移后向右偏移

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科目:高中生物 來源: 題型:

XY型性別決定的生物,群體中的性別比例近似于1:1,原因是( 。
A、雌配子:雄配子=1:1
B、含X的配子:含Y的配子=1:1
C、含X的精子:含Y的精子=1:1
D、含X的卵細胞:含Y的精子=1:1

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