【題目】生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色，下面承擔(dān)分解者角色的是（　�。�

①淡水中的衣藻　　　

②高山上的油松　　　　

③土壤中的細(xì)菌

④朽木上的蘑菇　　　

⑤樹上的麻雀　　　　　

⑥河邊的青蛙

⑦土壤中的蚯蚓　　　

⑧樹葉上的毛毛蟲　　　

⑨池塘里的蠕蟲

⑩鮮艷的大麗花．

A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦

【答案】D

【解析】試題分析：③土壤中的細(xì)菌體內(nèi)無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，為分解者；

④朽木上的蘑菇是真菌，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生為分解者；

⑥土壤中的蚯蚓靠分解落葉來生活，是分解者；

所以屬于生產(chǎn)者的是③土壤中的細(xì)菌、④朽木上的蘑菇和⑦土壤中的蚯蚓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：

（1）寫出圖中的名稱

B C D

E F G

（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是，都有 和 ，并且后者由 、 、 和 組成。不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有 片，而玉米種子的子葉有 片，而且玉米種子中有 。

（3）在玉米種子的剖面上滴上碘液，變藍(lán)的部位是 ，說明其里面含有大量的 。

（4）玉米種子的 和 愈合在一起，不易分生，所以玉米粒是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是____，目的是________。

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[ 　]________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著[　 ]_______。

（3）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是 。

（2）如果將水從離體心臟的⑨注入，水將從【 】 流出；如將水從結(jié)構(gòu)⑥注入，則【 】 流出。

（3）人體的肺循環(huán)開始于 ，結(jié)束于 。

（4）⑧是 ；⑨是 。

（5）人生病后注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的順序依次是 → → → （填數(shù)字序號(hào)）；在心臟的四個(gè)腔內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血的是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋天林區(qū)和公園的樹干上,懸掛一些人工巢箱,是為了（ ）

A．保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥類不會(huì)被凍死

B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖

C．保護(hù)鳥類免受敵害

D．捕捉鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是

①流感患者體內(nèi)的流感病毒

②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗

③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞

④移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚

A. ①② B. ③ ④ c. ①②④ D. ①③ ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過査閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。下列分析不科學(xué)的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)過程中四支試管都應(yīng)置于37 ℃溫水中

B．試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用

C．試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用

D．試管2和試管4對(duì)比適合探究舌攪拌的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽覺的部位是（ ）

A. 鼓膜 B. 耳蝸

C. 與聽覺有關(guān)的神經(jīng) D. 大腦皮層的一定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。

從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)

A．a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B．在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C．a一定比c高等

D．較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

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同步練習(xí)冊(cè)答案