精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
4．如圖所示為細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）A圖所示為動物細胞結構
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[④]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．②和⑦是細胞核．

分析 動物細胞的基本結構有：①細胞膜、③細胞質、②細胞核．
植物細胞的基本結構包括：④細胞壁、⑤細胞膜、⑨細胞質、⑦細胞核、⑧液泡、⑥葉綠體等結構．據此解答．

解答 解：（1）動物細胞和植物細胞在結構上是不同的，動物細胞沒有細胞壁、大液泡和葉綠體等結構，而植物細胞具有這些結構，觀察圖示可知：A為動物細胞，B為植物細胞．
（2）動物細胞和植物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體．
故答案為：（1）A；
（2）細胞壁；葉綠體；液泡；細胞核

點評 掌握動、植物細胞在結構上的異同是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物繪圖是生物學學習必不可少的一項技能，下列敘述中不符合繪生物體要求的是（　　）
A．畫圖時務必使圖形真實
B．圖的左側寫圖形的名稱
C．圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示
D．圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是花的結構示意圖，請據圖回答
（1）一朵花的主要部分是[4]雌蕊和[7]雄蕊．
（2）開花后，要結出果實和種子，還要經過傳粉、受精兩個重要的生理過程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．已知某種植物的花色有紅色和白色兩種．由一對基因（A，a）控制．在常年種植的紅花植株中，偶然發(fā)現了一株白花植株，用白花植株與紅花植株作為親本雜交，子一代全部開紅花，子一代相互雜交產生的子二代中既有開紅花的，也有開白花的．請回答以下問題：
（1）該植物花色的相對性狀中，顯性性狀是紅花．
（2）從生物變異的角度看，白花植株的產生是基因突變（填“環(huán)境變化”或“基因突變”）的結果．
（3）親本中的紅花植株基因組成是AA，白花植株的基因組成是aa，子一代基因組成與親本基因組成相同的幾率為0．
（4）種植中發(fā)現，該植物的花色主要是紅色的，排除人為因素的影響，這主要是在進化過程中進行了自然選擇的結果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．染色體的組成成分是（　　）
A．蛋白質和脂肪B．蛋白質和DNAC．脂肪和DNAD．水分和無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①-⑥表示人體的某些生理過程．請據圖回答下列問題：
（1）B系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng)，過程②是通過呼吸運動實現的．
（2）①表示吸收作用，其主要場所是小腸．葡萄糖經過①過程進入C系統(tǒng)后，至少經過心臟2次才能送給組織細胞．
（3）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗單中，數目明顯增多的項目是白細胞．
（4）圖示中屬于排泄途徑的是②、⑤、⑥（填數字序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列四圖分別代表多細胞植物體的結構層次，請與它們的名稱進行連接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．
（1）裝置甲中所用的藻類植物結構簡單，沒有根莖葉的分化．
（2）孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
試管與臺燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產生的氣泡數（個）6025105
請你根據孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題光照強度會影響光合作用的強度嗎？：
做出假設：光照強度會影響光合作用的強度．
孫悟得出的結論是：光照越強，光合作用越強．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行暗處理．一段時間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動．
（4）在生產實踐中，人們常常給農作物松土，目的是保證植物根部有足夠的氧氣進行呼吸作用．2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收，原因是淹沒在水中的農作物缺乏氧氣，導致減產甚至死亡．人們要使作物種子保存更長的時間，可采取的措施是低溫保存．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案