A. | 輸導(dǎo)組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | C. | 分生組織 | D. | 保護(hù)組織 |
分析 植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織,各據(jù)一定的作用.
解答 解:A、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的根、莖、葉等處有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管,也有運(yùn)輸有機(jī)物的篩管,它們都屬于輸導(dǎo)組織,貫穿于植物體各個(gè)器官的組織,A正確.
B、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能,植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織.B錯(cuò)誤;
C、分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,再由這些細(xì)胞形成其它組織.C錯(cuò)誤;
D、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,位于植物體的最外面,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物體內(nèi)的幾種組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓、家燕 | B. | 白鰭豚、丹頂鶴 | C. | 金絲猴、牛蛙 | D. | 蒙古野驢、扁魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰓 | B. | 足 | C. | 內(nèi)臟團(tuán) | D. | 外套膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃及古猿不是人的祖先 | |
B. | 南方古猿已經(jīng)具有語(yǔ)言能力了 | |
C. | 直立行走、制造工具、產(chǎn)生語(yǔ)言是人類起源過(guò)程中的重大事件 | |
D. | 人類進(jìn)化過(guò)程是從智人到能人再到南方古猿,最后到現(xiàn)代人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽 | D. | 既不是有機(jī)物也不是無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食關(guān)系 | B. | 共生關(guān)系 | C. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | D. | 寄生關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物可為魚(yú)類提供餌料 | |
B. | 藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化 | |
C. | 水綿是常見(jiàn)的淡水藻類植物 | |
D. | 藻類植物呼吸會(huì)消耗大量氧氣會(huì)使大氣中氧的含量降低 |
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