【題目】下圖顯示的是純合體棕毛豚鼠(雄)與純合體黑毛豚鼠(雌)交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。(注:用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因)

(1)根據(jù)圖中所示結(jié)果,你推斷 ________________ 是顯性性狀。

(2)試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成:

親本棕鼠:________親本黑鼠:________

子一代豚鼠:________

(3)小芬同學(xué)買(mǎi)了只黑色豚鼠(雌),她想知道是純合體還是雜合體,你認(rèn)為,她可選用毛色為________色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定:

①若所生幾代豚鼠均無(wú)棕色毛,全是黑色毛,可斷定這只黑色雌豚鼠的基因組成為________

②若所生后代中既有黑色毛,又有棕色毛豚鼠出現(xiàn),則可斷定這只黑色雌豚鼠的基因組成為________。

(4)若小芬同學(xué)又買(mǎi)了一只黑色豚鼠(雄)和之前買(mǎi)的黑色豚鼠(雌)相交,結(jié)果所生后代既有黑毛的豚鼠,又有棕毛的豚鼠,則可斷定這兩只黑色豚鼠的基因組成分別是:黑色豚鼠(雄)____________ 和黑色豚鼠(雌)_____________。若這兩只豚鼠再生一代,生下棕毛豚鼠的概率為____________

【答案】 (1)黑色毛 (2)tt TT Tt (3)棕色 TT Tt (4)Tt Tt 25%

【解析】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有此性狀,在子代中沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀。

(1)從圖中看出,顯示純合體的棕毛豚鼠(雄)與純合體黑毛豚鼠(雌)交配后產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠,表明黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀。因此根據(jù)圖中所示結(jié)果,推測(cè)出豚鼠的黑毛是顯性的。
(2)T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因,則圖中棕色豚鼠的基因組成是tt。因此棕色豚鼠遺傳給子一代豚鼠的基因一定是t,所以子一代黑色豚鼠的基因組成是Tt。遺傳圖解如圖1:

從圖1看出,圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成:親本棕鼠tt 、親本黑鼠TT、子一代豚鼠Tt。
(3)由于黑色是顯性性狀,基因組成是TTTt,棕色是隱性性狀,基因組成為tt。所以可選用毛色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定:
①若所生幾代豚鼠均無(wú)棕色毛而全是黑色毛,可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為TT,遺傳圖解如圖1;
②若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn),可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為Tt,遺傳圖解如圖2:
。

(4)若小芬同學(xué)又買(mǎi)了一只黑色豚鼠(雄)和之前買(mǎi)的黑色豚鼠(雌)相交,結(jié)果所生后代既有黑毛的豚鼠,又有棕毛的豚鼠,則可斷定這兩只黑色豚鼠的基因組成分別是:黑色豚鼠(雄)Tt和黑色豚鼠(雌)Tt。若這兩只豚鼠再生一代,生下棕毛豚鼠的概率為25%。遺傳圖解如圖3:

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)按其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類(lèi),應(yīng)歸于 ()

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 其他生物 D. 水生生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】眼瞼的性狀表現(xiàn)為單眼皮和雙眼皮,由基因D、d控制。一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)聰慧漂亮的單眼皮女生嬛嬛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)嬛嬛的性別是在精子和卵細(xì)胞完成______作用時(shí)決定的,該過(guò)程發(fā)生在媽媽體內(nèi)的______中。

(2)嬛嬛體細(xì)胞中的染色體組成是______,控制眼瞼性狀的基因組成是______。

(3)這對(duì)夫婦響應(yīng)國(guó)家二胎政策,又生了一個(gè)雙眼皮的男孩,推測(cè)這個(gè)雙眼皮男孩的基因型可能是______,其與父親基因型相同的概率是______。

(4)嬛嬛進(jìn)入青春期后,變得越來(lái)越漂亮,但她對(duì)自己的單眼皮不滿意,通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。她的雙眼皮性狀______(填“能”或“不能”)遺傳給后代,原因是______沒(méi)有改變。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時(shí)后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮。ㄈ鐖D),將植株移到陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 1處顏色不變藍(lán),原因是不見(jiàn)光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉

B. 3處顏色不變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件

C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對(duì)照

D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí),是為了耗盡葉片中的氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有_____,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山.

(2)如向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)_____(填增加或減少).

(3)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)_____的狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我_____能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué),利用某種植物新鮮的葉片對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境中的原因是避免葉片進(jìn)行________作用,影響實(shí)驗(yàn)效果。

(2)A實(shí)驗(yàn)中,12小時(shí)后,將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶中,蠟燭火焰將熄滅,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行_________作用時(shí),吸收________

(3)B實(shí)驗(yàn)中,擠壓塑料袋,將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變_________,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物體進(jìn)行呼吸作用時(shí),釋放_____________氣體。

(4)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈,秸稈中能燃燒的物質(zhì)是________,秸稈在燃燒時(shí)釋放出的熱量是小麥通過(guò)_________(生理過(guò)程)固定并儲(chǔ)存起來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

B. ②與③之間是捕食關(guān)系

C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花開(kāi)季節(jié)蜜蜂在花叢中辛勤采蜜,這種行為屬于

A、爭(zhēng)斗行為 B、取食行為 C、繁殖行為 D、防御行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列生物分類(lèi)單位中,最基本的分類(lèi)單位是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案