【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有_____，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)_____（填增加或減少）．

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)_____的狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我_____能力．

【答案】 水綿、浮萍和水草 分解者 細(xì)菌、真菌 減少 穩(wěn)定 調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物，在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是指水綿、水草和浮萍等植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有分解者，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌，如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山；（2）對(duì)于大黑魚(yú)和小魚(yú)的關(guān)系可以用食物鏈表示：水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)，從這條食物鏈可以看出，大黑魚(yú)是以小魚(yú)為食的，所以當(dāng)向池塘內(nèi)投放一些大黑魚(yú)時(shí)，池塘內(nèi)的小魚(yú)會(huì)因?yàn)榇蠛隰~(yú)的捕食而數(shù)量減少；（3）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，使水生生物的數(shù)量和種類(lèi)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以過(guò)一段時(shí)間后，生物的數(shù)量又處于平衡狀態(tài)，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好水域環(huán)境，如減少生活污水的排放等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 ______ 裝置．

（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 ______ 裝置．

（3）通過(guò)上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： ______ 是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用可散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以 ______ 大氣的濕度．

（4）若C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是 ______ ；紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜水果時(shí)，往往在貯存的倉(cāng)庫(kù)里通入適量的二氧化碳，其目的是 （ ）

A. 降低庫(kù)內(nèi)溫度 B. 促進(jìn)庫(kù)內(nèi)空氣流動(dòng)

C. 抑制呼吸作用 D. 利于有機(jī)物的積累

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的性別決定方式與人類(lèi)相同，如圖為某果蛹體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 果蠅的性別是一對(duì)相對(duì)性狀，體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在

B. 根據(jù)圖示可判斷此果蠅為雄性

C. 此果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為3對(duì)+XY

D. 果蠅卵細(xì)胞內(nèi)有3條形態(tài)、大小各不相同的染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的各實(shí)驗(yàn)步驟與相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠弥本�連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖顯示的是純合體棕毛豚鼠（雄）與純合體黑毛豚鼠（雌）交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。（注：用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因）

（1）根據(jù)圖中所示結(jié)果，你推斷 ________________ 是顯性性狀。

（2）試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成：

親本棕鼠：________親本黑鼠：________

子一代豚鼠：________

（3）小芬同學(xué)買(mǎi)了只黑色豚鼠（雌），她想知道是純合體還是雜合體，你認(rèn)為，她可選用毛色為________色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交，根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定：

①若所生幾代豚鼠均無(wú)棕色毛，全是黑色毛，可斷定這只黑色雌豚鼠的基因組成為________；

②若所生后代中既有黑色毛，又有棕色毛豚鼠出現(xiàn)，則可斷定這只黑色雌豚鼠的基因組成為________。

（4）若小芬同學(xué)又買(mǎi)了一只黑色豚鼠（雄）和之前買(mǎi)的黑色豚鼠（雌）相交，結(jié)果所生后代既有黑毛的豚鼠，又有棕毛的豚鼠，則可斷定這兩只黑色豚鼠的基因組成分別是：黑色豚鼠（雄）____________ 和黑色豚鼠（雌）_____________。若這兩只豚鼠再生一代，生下棕毛豚鼠的概率為____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組目鏡（①和②）和物鏡（③和④），以及觀察到清晰物像時(shí)，物鏡與載玻片間的距離圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)，為了要觀察到更多的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離最為合適的組合是①和_____(用序號(hào)作答)。此時(shí)放大的倍數(shù)為_________。

（2）如果用②和④鏡頭組合看到視野中的一列細(xì)胞數(shù)為16個(gè)，那么目鏡不動(dòng)，用物鏡③替代物鏡④，將在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)將__________（選填“增多”或“減少”）、圖像放大或縮小_______倍。

（3）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的裝片時(shí)，若是在外界光線很強(qiáng)的條件下，應(yīng)選用的反光鏡是___________(選填“平面”和“凹面”)鏡。

（4）如果顯微鏡視野中的物象偏左上方，要將其移至視野的中央，那么載玻片應(yīng)該向______方移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片細(xì)胞中與光合作用釋放氧氣有關(guān)的結(jié)構(gòu)（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蝗蟲(chóng)外骨骼的敘述中錯(cuò)誤的是

A、具有保護(hù)作用 B、在生長(zhǎng)和發(fā)育中終身保存

C、能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) D、在生長(zhǎng)發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象

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