分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣,朝動脈開,保證了血液只能從心室流向動脈,防止血液倒流.
(4)圖中,①右心房、②右心室、③左心房、④左心室,A頭部和上肢毛細(xì)血管網(wǎng)、B肺部毛細(xì)血管網(wǎng).
解答 解:(1)左心室把血液輸送到全身各處距離最遠(yuǎn),需要的動力最大,因此“心臟有四個腔”,心臟壁最厚的是左(填左或右)心室,與[4]左心室相連的血管是主動脈.
(2)由于有房室瓣和動脈瓣的存在,所以心臟中的血液只能由心房→心室→動脈.
(3)圖中A和B都表示毛細(xì)血管,毛細(xì)血管管腔小僅有8~10微米,而紅細(xì)胞的直徑約7.7微米,所以只允許血液中的 紅細(xì)胞成單行通過.
(4)分析圖可知,肺循環(huán)的起點是[②]右心室.
臨床打點滴時,藥物隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→①右心房→②右心室→肺動脈→…→患處,因此“臨床打點滴時”,藥物首先到達(dá)的是心臟的[①]右心房.
故答案為:(1)左;主動脈
(2)房室;心房;動脈
(3)紅細(xì)胞
(4)②;①
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)特點以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口普查 | B. | 人物外貌描寫 | ||
C. | 現(xiàn)代中學(xué)生的價值觀報告 | D. | 某種產(chǎn)品的市場銷售預(yù)測 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均減少 | B. | 均增加 | C. | 鳥增加,蜥蜴減少 | D. | 鳥減少,蜥蜴增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)元包括①和②兩部分 | |
C. | 神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動 | |
D. | 神經(jīng)元屬于動物細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 足夠的食物、水分和一定的空間是陸地上生活的動物基本的環(huán)境條件 | |
B. | 只要人類不直接捕殺大熊貓,大熊貓就不會滅絕 | |
C. | 人類活動使一些動物的棲息地遭到了嚴(yán)重破壞 | |
D. | 保護(hù)生物的棲息地不重要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 適宜的溫度 | D. | 活的胚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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