5.如圖是科學(xué)家利用先進的生物科學(xué)技術(shù),培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛-“牛牛”的過程圖解,請據(jù)圖分析回答問題
(1)A過程在生物學(xué)上稱為體外受精.
(2)根據(jù)圖示情況,若毛色五花性狀由隱性基因控制,黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”,其毛色性狀表現(xiàn)應(yīng)該是五花毛色.
(3)“牛!遍L大成熟后,其經(jīng)濟價值與親本甲牛的根本區(qū)別是“牛!蹦軌虍a(chǎn)生含人乳鐵蛋白的乳汁,而甲牛不能.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解(1)圖中A過程精子與卵細(xì)胞相結(jié)合是在體外通過人工方式完成的受精,這一過程叫體外受精,圖中B過程將發(fā)育的胚胎植入雌牛的子宮內(nèi)叫胚胎移植.
 (2)黃色丙牛為代孕母牛,發(fā)育成牛牛的受精卵內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自來自五花甲牛和乙牛,所以它的毛色應(yīng)該和親本相似,為五花毛色.
(3)“牛!遍L大后,和他的親本最大的區(qū)別就是其體內(nèi)含有控制人乳鐵蛋白的基因,它分泌的乳汁就含有人乳鐵蛋白,而甲牛不能.
故答案為:(1)體外受精;
(2)五花毛色;  
(3)“牛!蹦軌虍a(chǎn)生含人乳鐵蛋白的乳汁,而甲牛不能.

點評 掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念和實施的步驟.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過一段時間,A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大,結(jié)果如表,請回答:
植株培養(yǎng)液植株的重量(g)重量增加量(g)
實驗前實驗后
A加土雨水92378268
B雨水9114554
(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進行光合作用,合成了有機物;其原料除了來自根尖的成熟區(qū)從溶液中吸收的水分外,還需要吸收大氣中的二氧化碳.
(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外,大部分通過葉片上的氣孔,散失到空氣中.因此,植樹造林可以增加空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候.
(3)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收無機鹽.在培養(yǎng)過程中,要向培養(yǎng)液中不斷通加空氣,以保持根部細(xì)胞進行呼吸.

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16.經(jīng)常鍛煉的人和普通人身體情況會有些不同,下列說法中不正確的是( 。
A.鍛煉使每次呼吸通氣量大B.鍛煉使呼吸頻率加快
C.鍛煉使肺活量增大D.鍛煉使呼吸頻率減慢

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13.關(guān)于血液循環(huán)途徑的敘述錯誤的是( 。
A.當(dāng)血液流經(jīng)①后,靜脈血變?yōu)閯用}血
B.當(dāng)血液流經(jīng)②后,動脈血變?yōu)殪o脈血
C.若②為腎臟,血液流經(jīng)②后,二氧化碳和尿素增加
D.體循環(huán)途徑:左心室→②→右心房

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20.在下列真菌中,能產(chǎn)生青霉素的是(  )
A.曲霉菌B.青霉菌C.酵母菌D.放線菌

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10.如圖為反射弧模式圖,據(jù)圖回答問題
(1)圖中[2]傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動由外周傳到神經(jīng)中樞,由圖中的[5]效應(yīng)器對刺激作出反應(yīng).
(2)組成脊髓的基本單位是神經(jīng)元.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,人體生命活動除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受激素調(diào)節(jié).

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17.有些人吃飯狼吞虎咽,這是一種非常不好的飲食習(xí)慣,會影響食物的消化.√(判斷對錯)

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14.在一個地區(qū)的人口中,男女比例一定是1:1×(判斷對錯)

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8.如圖是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)以碘為原料合成激素的腺體是[②]甲狀腺,有些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少碘,以致該地區(qū)患大脖子病的人數(shù)較多.
(2)⑤分泌的激素是胰島素,其主要功能是調(diào)節(jié)糖在體體內(nèi)的吸收,利用和轉(zhuǎn)化等,如分泌不足引起糖尿病.
(3)當(dāng)我們受到驚嚇時,會感到心臟怦怦亂跳,這是因為[④]腎上腺分泌的激素促使心跳加快.

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