6.蝗蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶相比,缺少的時(shí)期是?蝗蟲(chóng)和家蠶的發(fā)育都屬于哪種發(fā)育?( 。
A.④,完全變態(tài)發(fā)育B.②,不完全變態(tài)發(fā)育
C.④,變態(tài)發(fā)育D.②,變態(tài)發(fā)育

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.
(3)圖中,①是成蟲(chóng)、②是蛹、③是受精卵、④是幼蟲(chóng).

解答 解:蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)③卵、④幼蟲(chóng)、①成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期,家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)③卵、④幼蟲(chóng)、②蛹和①成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期,因此,“蝗蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶相比”,缺少的時(shí)期是“②”(蛹期).
  蝗蟲(chóng)和家蠶的發(fā)育都屬于“變態(tài)發(fā)育”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.唾液腺、皮脂腺、垂體D.甲狀腺、胰島、卵巢

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8.學(xué)習(xí)了“綠色植物的光合作用和呼吸作用”后.某興趣小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見(jiàn)如圖:

②將甲裝置移到光下6小時(shí);
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)將牽;ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖菍⑷~片中淀粉的轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉.
(2)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著兩個(gè)變量.
(3)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是瓶中氣體含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是瓶中的二氧化碳被葉片進(jìn)行的光合作用消耗完了.
(4)步驟④用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)裝的液體是酒精,觀察葉片顏色的變化,直至呈現(xiàn)黃白色.
(5)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自B瓶的葉片,實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.

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5.儲(chǔ)藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因?yàn)榈蜏啬埽ā 。?table class="qanwser">A.增強(qiáng)呼吸作用B.減弱呼吸作用,有機(jī)物消耗少C.增強(qiáng)光合作用D.減弱蒸騰作用,水分不流失

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6.“麥浪滾滾閃金光,棉田一片白茫茫”表現(xiàn)了農(nóng)作物豐收時(shí)的情景.下列與農(nóng)作物進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物有關(guān)的條件是( 。
①溫度            
②光照           
③水分             
④二氧化碳.
A.③④B.①②③④C.①④D.②③④

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