10.早春播種玉米,用塑料膜覆蓋地面,能夠促進(jìn)出苗,使玉米一年兩熟,覆蓋地膜的主要作用是(  )
A.增加土壤濕度B.提高溫度
C.提高二氧化碳含量D.減弱光照強(qiáng)度

分析 種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力外,還必須有適宜的條件,在充足的水份,適宜的溫度和足夠的空氣.

解答 解:北方早春氣溫較低,且不穩(wěn)定,而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,在早春播種后,往往用塑料薄膜覆蓋,可以提高土壤的溫度,促進(jìn)種子的萌發(fā),能夠促進(jìn)提早出苗.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟記種子萌發(fā)的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.海蜇是常見的海洋動(dòng)物,它屬于( 。
A.扁形動(dòng)物B.腸腔動(dòng)物C.軟體動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲、乙兩地出產(chǎn)同一種哈密瓜,甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高.為探明原因,有人對(duì)兩地氣候條件進(jìn)行調(diào)杏,結(jié)果見下表,正確的是( 。
A.甲地光照強(qiáng)度較大,光合作用合成的糖類較多
B.甲地晝夜溫差大,夜間呼吸作用較弱,消耗的糖類較少
C.乙地土壤不夠肥沃,不適合哈密瓜生長
D.乙地平均溫度較高,哈密瓜發(fā)生了改變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18. 如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示B主要由神經(jīng)纖維構(gòu)成,A是神經(jīng)元的胞體集中的地方
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑①→③→④→⑤→②.該過程說明脊髓具有反射功能
(3)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是能夠產(chǎn)生痛覺,但不會(huì)產(chǎn)生縮手現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列情況中,婚配后代患遺傳病的可能性最大的是(  )
A.表兄與表妹B.同姓的人
C.生活在不同地區(qū)的人D.生活在同一地區(qū)的人

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。
A.小腸能吸收水分、氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)
B.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
C.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用
D.胃可以對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪等進(jìn)行化學(xué)性消化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.謎語“麻屋子,紅帳子,里面坐個(gè)白胖子”,其中的“麻屋子”指花生果的果皮,從發(fā)育來源來看它是由花的子房壁(胚珠/子房壁)發(fā)育而來,而花生油是從“白胖子”中的子葉里榨出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列動(dòng)物與其所屬類群,正確的是( 。
A.魷魚-軟體動(dòng)物B.鱷魚-兩棲動(dòng)物C.海龜-哺乳動(dòng)物D.鯨魚-魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.2015年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS),是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾。_診病例以來,社會(huì)各界廣泛關(guān)注.北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施.加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗(yàn)力度,檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等.
(1)中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒.該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗(yàn)力度并嚴(yán)格進(jìn)行消毒.這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)中東呼吸綜合征尚無疫苗,科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗,若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)病毒耐藥性的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋.

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