【題目】蝗蟲是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲。這表明了(　 　)

A. 蝗蟲在不同分類等級中的位置 B. 蝗蟲屬于多種動物類群

C. 生物的多樣性 D. 這種分類方法是錯誤的

【答案】A

【解析】

自然界中的生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，分析解答。

自然界中的生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。如蝗蟲既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲，表明了蝗蟲在不同的分類等級中的位置，不同的類群屬于不同的分類等級，可見，同一種動物要冠以不同的類群名稱這是生物分類的需要，這樣就有利于人們認(rèn)識生物，了解各個生物類群之間的親緣關(guān)系，從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種動物特征的描述正確的是（　　）

A. 華枝睪吸蟲--背腹扁平，體表有角質(zhì)層，有口無肛門

B. 鉤蟲--身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門

C. 牡蠣--身體表面有外套膜，用氣管呼吸

D. 蚯蚓--身體呈圓筒形，肌肉和剛毛配合完成運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命誕生的搖籃是（　　）

A. 原始地球

B. 原始海洋

C. 火山爆發(fā)處

D. 原始森林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題。小張同學(xué)觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走 ，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直到發(fā)育成成蟲后，才掘出一個洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親 代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

（1）黃蜂主要的運(yùn)動方式是__________，主要的運(yùn)動器官是______。

（2）黃蜂的生殖行為是由______決定的。

（3）小張同學(xué)還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄峰和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有______行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著______。

（4）小張同學(xué)研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于______法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物與其對應(yīng)的結(jié)構(gòu)，不匹配的是( )

A. 蛔蟲—角質(zhì)層 B. 縊蟶—外套膜 C. 蚯蚓—皮膚 D. 瓢蟲—外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物對環(huán)境的適應(yīng)是_____的，生物只有_____環(huán)境才能生存下來；如果_____環(huán)境，就會被環(huán)境淘汰。生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在_____和_____，還表現(xiàn)在_____和_____等各個方面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手輕輕觸動含羞草的葉，它的葉片會合攏，這說明生物（ ）

A. 能從外界吸收營養(yǎng)B. 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 能進(jìn)行生長和繁殖D. 能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題。

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：_______________________________________。

（3）實驗步驟：

①準(zhǔn)備材料用具：10只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）。

②設(shè)計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放_____。這樣做的目的是設(shè)置_____。

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入大小相同的鼠婦，這樣設(shè)計是為了_____�？梢匀�1只鼠婦進(jìn)行實驗嗎？_____。為什么？_____。

④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計10次。

（4）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

干土

2

1

1

1

1

2

1

1

0

1

濕土

8

9

9

9

9

8

9

9

10

9

（5）得出結(jié)論：__________________________________。請問：

①這個實驗的變量是什么？_____，這是一組_____實驗。

②實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷正誤。

(1)自然界中的植物都是生產(chǎn)者，動物都是消費者。_____

(2)植物不進(jìn)行呼吸，動物進(jìn)行呼吸。____

(3)生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動的基礎(chǔ)。____

(4)某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。____

(5)同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。____

(6)只有動物才能對外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)。____

(7)每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。____

(8)生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也會影響和改變環(huán)境。____

(9)“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。_____

(10)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。____

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