如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫 ．

（2）某人在排泄過程中，[C]中出現(xiàn)了葡萄糖，說明他腎臟的 發(fā)生了病變．

（3）在[8]處進(jìn)行氣體交換后，血液發(fā)生的變化是： ．

（4）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足．

（5）[8]中的氧氣來自于外界空氣，進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在 處被吸收進(jìn)入血液．

（6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但[C]的量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以 的形式排出體外．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂市七年級下期中模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實踐經(jīng)驗回答下列問題．

（1）在“呼吸處”做緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管得橡皮管；呼氣時，夾緊A管得橡皮管．進(jìn)行多次后， （填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水明顯變渾濁了．證明呼出的氣體中含較多的 ．

（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是 ．

（3）人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是

A．血液 B．肺泡 C．細(xì)胞 D．氣管

（4）在吸氣時，由于肋間肌和膈肌的 ，胸廓擴(kuò)大，氣體就被吸入；當(dāng)肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)時，胸廓變小，氣體被 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂蘭山義堂中學(xué)七年級下期末復(fù)習(xí)生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化（ ）

A．豆腐 B．米飯 C．肥肉 D．瘦肉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂蘭山區(qū)義堂中學(xué)七年級下期末復(fù)習(xí)生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

健康人每天形成的原尿約有180L，而每天排出的尿卻只有1.5L．對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿意義的闡述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重吸收

B．被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽

C．人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽含量的作用

D．為維持體內(nèi)水分的相對平衡，人每天的喝水量不少于一天內(nèi)形成的原尿量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂蘭山區(qū)義堂中學(xué)七年級下期末復(fù)習(xí)生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂蘭山義堂中學(xué)七年級下期末復(fù)習(xí)生物試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

一些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，可避免藥物對胃的刺激，因為（ ）

A．裝在膠囊里的藥物可慢慢滲出

B．淀粉在口腔中初步消化，便于吞咽

C．與淀粉混合，藥效更高

D．胃不能消化淀粉，膠囊可直接進(jìn)入小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂蘭山義堂中學(xué)七年級下期末復(fù)習(xí)生物試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

反射和反射弧的關(guān)系是（ ）

A．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射

B．反射是通過反射弧來完成的

C．只有簡單反射才由反射弧來完成

D．反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實驗學(xué)校七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：

（1）組成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分．

（2）[5] ，具有 的作用．

（3）圖中[6]主要由 組織構(gòu)成，其內(nèi)壁可以分泌 ．

（4）我們常說的脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下期初生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時，做了如圖所示的裝置（甲、乙）．甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的是30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條，請分析回答下列問題．

（1）實驗一段時間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于 （填“吸水”或“失水”）狀態(tài)，就如同右邊A和B圖中的 圖的細(xì)胞．

（2） 燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 （填“大于”或“小于”）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷 （填“吸水”或“失水”）的緣故．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案