18．下表為人類卷舌性狀雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
組別親代子代
第一組卷舌不卷舌卷舌卷舌
第二組卷舌卷舌卷舌不卷舌
A．卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀
B．第二組子代卷舌的基因組成都為Aa
C．第一組親代卷舌的基因組成都為AA
D．第二組子代不卷舌的基因組成都為aa

分析 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

解答 解：A、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．卷舌和不卷舌是人舌頭能卷和不能卷不同的性狀，是一對(duì)相對(duì)性狀．正確，故不符合題意；
B、隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示；第二組子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因（aa）控制，親代的基因組成一定是雜合的即Aa．因此第二組子代卷舌的基因組成都為AA或Aa，不卷舌的基因組成是aa．如圖所示；：錯(cuò)誤，故符合題意；
C、不卷舌是隱性性狀，基因型為aa，第一組親代卷舌的基因組成都為AA．如果基因型為Aa時(shí)，子代中就會(huì)出現(xiàn)不卷舌的現(xiàn)象，正確，故不符合題意；
D、不卷舌是隱性性狀，基因型為aa，第二組子代不卷舌的基因組成都為aa，卷舌的基因組成為AA或Aa，正確，故不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解為相對(duì)性狀以及基因的顯性與隱性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．肺泡B．組織液C．血液D．組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①按如圖所示連接好裝置，關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜．
②將整個(gè)裝置移到適宜陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸）．
③打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)．
④打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟③木條能在透明塑料袋收集的氣體作用下復(fù)燃，請(qǐng)寫出釋放該氣體的表達(dá)式：二氧化碳+水→$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）步驟④中澄清石灰水變渾濁，該氣體來自植物呼吸作用（填生理活動(dòng)）．
（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則實(shí)驗(yàn)的變量是光．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米是世界三大糧食作物之一，是公認(rèn)的黃金食品．玉米成熟快，產(chǎn)量高，耐寒能力強(qiáng)，且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．世界衛(wèi)生組織（ WHO）將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使．請(qǐng)解釋玉米種植過程中的一些問題：
（l） 玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，長(zhǎng)成幼苗．
（2）在玉米幼苗長(zhǎng)出三片葉子之前進(jìn)行移栽補(bǔ)苗，補(bǔ)苗一般選在傍晚或陰天進(jìn)行，這樣做的目的是降低蒸騰作用（減少水分的散失）提高成活率．
（3）在苗期要及時(shí)清除田間雜草，并合理施肥、灌溉．雜草與幼苗爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）完成受精后，子房發(fā)育成果實(shí)；收獲時(shí)，果穗上往往有缺�，F(xiàn)象，主要原因是由于傳粉不足引起的，為了彌補(bǔ)這種情況，我們要給玉米進(jìn)行人工輔助授粉以提高產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某一天，小明上午第二節(jié)課感覺頭暈，校醫(yī)根據(jù)他沒吃早飯判斷是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足引起的．再喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖，把下面曉明對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過程補(bǔ)充完整．
（1）小明喝下的葡萄糖在圖中[5]小腸毛細(xì)血管處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．此處血液還經(jīng)過氣體交換，變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血，最終匯集到[9]下腔靜脈進(jìn)入心臟．
（2）心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一途徑--肺循環(huán)，獲得氧氣．?dāng)y帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟．
（3）隨后，這些血液在心室收縮的壓力下，進(jìn)入[8]主動(dòng)脈，又經(jīng)過向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換．
（4）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的線粒體里參與呼吸作用，釋放出能量，小明的癥狀因此得到緩解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病茵B．溶菌酶溶解病毒
C．皮膚和黏膜阻擋病原體D．吞噬細(xì)胞吞噬病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料．
（2）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是將葉內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（3）實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）用碘液檢驗(yàn)玻璃瓶?jī)?nèi)外的葉片，其中不變藍(lán)的是瓶?jī)?nèi)的葉片．
（5）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是低倍顯微鏡下觀察到的圖象，則該標(biāo)本在載玻片上的放置狀況是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，將來發(fā)育成新植物體的根、莖、葉的是（　�。�
A．胚根、子葉B．子葉、胚芽C．胚根、胚芽D．子葉、胚軸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案