10.如圖的血細(xì)胞中,能吞噬病菌的是( 。
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)(成熟的紅細(xì)胞)無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個(gè)/L
最小
100~300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血
(2)A是紅細(xì)胞、B是白細(xì)胞、C是血小板、D是紅細(xì)胞.

解答 解:A、A細(xì)胞較大,沒(méi)有細(xì)胞核,因此A是紅細(xì)胞,主要功能是運(yùn)輸氧氣;
B、B細(xì)胞最大,有細(xì)胞核,因此B是白細(xì)胞,能吞噬病菌;
C、C細(xì)胞最小,形狀不規(guī)則,因此C是血小板,主要功能是止血和凝血;
D、D細(xì)胞較大,沒(méi)有細(xì)胞核,因此是紅細(xì)胞,主要功能是運(yùn)輸氧氣.
  所以血細(xì)胞中,能吞噬病菌的是“B”白細(xì)胞.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的功能和特點(diǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.

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1.導(dǎo)盲犬是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的犬,是工作犬的一種.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等.它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束;懂得“來(lái)”“前進(jìn)”“停止”等口令;可以帶領(lǐng)盲人安全地走路,當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí),會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn).一條訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬會(huì)引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道.此外,導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài),會(huì)適時(shí)站立、拒食、幫助盲人乘車(chē)、傳遞物品,對(duì)路人的干擾不予理睬,同時(shí)也不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行攻擊.
(1)參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)自世界各地,經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語(yǔ)、漢語(yǔ)和手語(yǔ)三種指令.對(duì)這種行為的解答錯(cuò)誤的是C
A.這是一種復(fù)雜反射 B.這是一種學(xué)習(xí)行為 C.是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 D.能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性
(2)狗即使走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路,這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿,這樣做的目的是B
A.生理活動(dòng)的需要 B.留下記號(hào) C.與其他狗溝通信息 D.吸引異性的狗前來(lái)
(3)在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì),這樣做的目的是B
A.飼喂導(dǎo)盲犬  B.鞏固形成的復(fù)雜反射   C.鞏固已有的簡(jiǎn)單反射   D.熟悉訓(xùn)練師
(4)導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令,在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),牽動(dòng)著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生.
(5)導(dǎo)盲犬屬于哺乳動(dòng)物,其主要特征包括:體表有毛,有保溫作用,體溫恒定;心臟分成四腔,兩條血液循環(huán)途徑,輸送氧氣的能力強(qiáng);用肺呼吸;牙齒分化為門(mén)齒、臼齒、犬齒三種.

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18.細(xì)胞分化的結(jié)果是首先形成( 。
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