19．下列不是無性生殖的是（　�。�
A．小麥用種子繁殖B．細(xì)菌分裂生殖
C．酵母菌的出芽生殖D．真菌的孢子生殖

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：A、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此，“小麥用種子繁殖”屬于有性生殖；
BCD、“細(xì)菌分裂生殖”、“酵母菌的出芽生殖”、“真菌的孢子生殖”，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖．
　所以，不是無性生殖的是“小麥用種子繁殖”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．易地保護(hù)C．立法保護(hù)D．建立種質(zhì)庫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，應(yīng)選用（　　）
A．含有多種無機(jī)鹽的營養(yǎng)液B．冷卻的牛肉湯
C．含有蛋白質(zhì)的固體培養(yǎng)基D．活的雞胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．分析下列實(shí)驗(yàn)探究，確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，行為獲得的途徑看屬于先天性行為，是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為，是受環(huán)境影響，通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而形成的．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比哺乳動(dòng)物的能力差．
（4）春天百花爭(zhēng)艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是動(dòng)作（或舞蹈）；；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有社會(huì)行為．
（5）蟾蜍和大黃蜂的發(fā)育過程相似，它們幼體的結(jié)構(gòu)生活習(xí)性與成體有較大的差異，這樣的發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．
（6）蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲，利用天敵防治病蟲害是一種經(jīng)濟(jì)有效的生物防治技術(shù)，其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥，你知道它具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？專一性強(qiáng)，控制害蟲持久，減少環(huán)境污染．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．哺乳動(dòng)物區(qū)別于其它動(dòng)物的主要特征是（　�。�
A．用肺呼吸B．胎生哺乳C．心臟四腔D．體腔內(nèi)有膈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體口腔內(nèi)有舌，從結(jié)構(gòu)層次來說，這是一種器官；根據(jù)你的生活體驗(yàn)，請(qǐng)寫出舌的一種功能攪拌食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)菌雖小，但是在我們的周圍無處不在，數(shù)量巨大．下列哪項(xiàng)與此無關(guān)（　�。�
A．繁殖速度快B．沒有成行的細(xì)胞核
C．芽孢能抵抗惡劣的環(huán)境D．芽孢小而且輕，能夠隨風(fēng)飄散

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了如圖食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答
（1）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．
（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（3）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
（4）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）卵細(xì)胞是由圖中的結(jié)構(gòu)A（填字母）產(chǎn)生，若在B（填字母）處遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．
（2）受精卵不斷分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，經(jīng)過大約280天后，胎兒發(fā)育成熟．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[C]子宮（填字母），胚胎發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)是由母體通過胎盤和臍帶提供．
（4）胎兒從陰道產(chǎn)出的過程叫分娩．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案