【題目】試一試,你能運用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實際問題嗎?
(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進行______作用,使大氣濕度增大。
(2)水稻在生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會影響水稻進行_________作用,從而造成大幅減產(chǎn);。
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這得益于新疆地區(qū)特殊的地理位置。白天光照強,_________作用強,產(chǎn)生的有機物多;夜晚氣溫低,_________作用弱,消耗的有機物的少。
(4)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證___________作用的的正常進行。
【答案】蒸騰 光合 光合 呼吸 呼吸
【解析】
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用;綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。
(1)草等綠色植物能進行蒸騰作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏季,草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是草能進行蒸騰作用,使大氣濕度增大。
(2)葉子中因含有大量的葉綠體,是植物進行光合作用的主要器官,葉綠體是光合作用的場所。如果大部分水稻葉片被害蟲吃光,光合作用無法進行,無法制造有機物,因而大幅減產(chǎn)。
(3)由于植物進行光合作用制造有機物,其強度與溫度有關(guān),由于新疆地區(qū)夏天白晝較長溫度高,植物進行光合作用的能力強,合成的有機物多,而植物進行呼吸作用的強度也與溫度有關(guān),夜間溫度低植物的呼吸作用比較弱,消耗的有機物就比較少,所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多,所以新疆地區(qū)的哈密瓜和葡萄等瓜果吃起來特別甜。
(4)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證根部的呼吸作用的正常進行。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的資料并回答相關(guān)問題。
①剛出生的嬰兒,由于大腦沒有發(fā)育完全,常發(fā)生尿床現(xiàn)象;
②胸部脊髓完全橫斷的成年人,出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象;
③脊髓腰骶段損傷的病人,常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象
(1)新生兒的排尿反射屬于____________反射(非條件/條件,選填其一),該反射的神經(jīng)中樞位于____________內(nèi)。
(2)胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是脊髓與____________的聯(lián)系被切斷,致使低級中樞失去了高級中樞的控制。
(3)脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是脊髓被破壞導(dǎo)致____________結(jié)構(gòu)不完整,反射不能進行。按照神經(jīng)沖動傳遞方向順序,反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→_________→_________→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 每一種動物或植物的體細胞中,染色體的數(shù)目是特定的,通常是單個存在的
B. 發(fā)育成男孩還是女孩是由精子和卵細胞中的性染色體決定的
C. 從所含性染色體來說,卵細胞只有一種而精子則有兩種
D. DNA是主要的遺傳物質(zhì),基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食品與保存方法不對應(yīng)的是
A. 盒裝牛奶——巴氏消毒法 B. 咸魚——腌制法
C. 袋裝火腿——真空包裝法 D. 牛肉罐頭——脫水法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建立東北虎繁育中心保護東北虎;建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類;將捕殺藏羚羊者繩之以法;以上保護生物多樣性的措施,分別屬于
A. 就地保護,易地保護,法制管理
B. 自然保護,就地保護,法制管理
C. 易地保護,就地保護,法制管理
D. 易地保護,自然保護,法制管理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】民間有這樣的現(xiàn)象“生不出兒子怪老婆”。請問,理論上“生男“生女”是由誰決定
A. 父母產(chǎn)生的性激素
B. 父親提供的精子
C. 母親提供的卵子
D. 受精卵生長的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中,不正確的是( )
A. 假設(shè)是對問題的一種任意的解釋B. 假設(shè)可以與結(jié)果一致,也可以不一致
C. 假設(shè)要以實驗觀察和知識、經(jīng)驗為依據(jù)D. 假設(shè)要通過實驗來驗證其是否正確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)具有無限的自我調(diào)節(jié)能力以維持其相對穩(wěn)定
B. 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)與北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相同
D. 修建大型工程等人為因素不會影響生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
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