8．下列有關(guān)蝗蟲的敘述，正確的是（　　）
A．與臨朐桑蠶一樣進(jìn)行變態(tài)發(fā)育
B．與蜘蛛一樣同屬于昆蟲
C．其主要特征與對(duì)蝦是相同的
D．通過腹節(jié)上的氣門與外界進(jìn)行氣體交換

分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，身體由很多體節(jié)構(gòu)成屬于節(jié)肢動(dòng)物，據(jù)此答題．

解答 解：A、臨朐桑蠶的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤．
B、蜘蛛身體分為頭胸部和腹部，有4對(duì)步足，不是昆蟲，蝗蟲屬于昆蟲，但它和蝗蟲都具有身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，有外骨骼等特征都屬于節(jié)肢動(dòng)物，B錯(cuò)誤．
C、蝗蟲和對(duì)蝦的身體分節(jié)，足和觸角也分節(jié)屬于節(jié)肢動(dòng)物，C正確．
D、蝗蟲通過氣門用氣管來呼吸的，氣門是呼吸的通道，氣管是氣體交換的場(chǎng)所，氣管的內(nèi)壁上有毛細(xì)血管，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．選取生長(zhǎng)正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（3）葉片甲在滴加碘液后的顏色變化，可以證明光合作用需要光，其變量為光．
（4）滴加碘液后，葉片乙沒有變藍(lán)，葉片丙變藍(lán)，可以說明光合作用需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為除去一片貝殼的河蚌，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）保護(hù)河蚌柔軟身體的堅(jiān)硬構(gòu)造是貝殼，它是由①外套膜的分泌物形成的．
（2）河蚌用②鰓與水進(jìn)行氣體交換，用③斧足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示三種感覺的感受器位于皮膚的（　�。�
A．角質(zhì)層B．生發(fā)層C．真皮D．皮下組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)想研究青蛙是怎樣捕食的，他應(yīng)采用下列哪種方法才能達(dá)到預(yù)期的目的（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．模擬法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．甲狀腺功能亢進(jìn)患者往往容易激動(dòng)，其主要原因是（　�。�
A．甲狀腺增生壓迫了神經(jīng)
B．甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝
D．甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列事飼中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．扦插
C．嫁接D．種子萌發(fā)長(zhǎng)出新植株

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生活方式中，屬于不健康生活方式的是（　　）
A．控制體重，晚餐盡量不吃主食
B．堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加集體活動(dòng)
C．不吸煙、不喝酒，拒絕毒品
D．合理安排上網(wǎng)、看電視時(shí)間，按時(shí)作息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．被譽(yù)為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)類型是（　�。�
A．草原B．荒漠C．森林D．濕地

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同步練習(xí)冊(cè)答案