將一只青蛙放在容器內(nèi)，饑餓數(shù)小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
甲：用長(zhǎng)線拴住一只不能動(dòng)的昆蟲(chóng)（或蚯蚓、或肉塊），靜止地吊在青蛙面前，觀察青蛙的反應(yīng)．
乙：將所吊昆蟲(chóng)（或蚯蚓、或肉塊）上下抖動(dòng)，觀察青蛙的反應(yīng)．
分析說(shuō)明：甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
，說(shuō)明青蛙的視覺(jué)對(duì)
 
．
乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
，說(shuō)明青蛙的視覺(jué)對(duì)
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、神經(jīng)纖維C、神經(jīng)末梢D、反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于條件反射的是（　�。�
①駕駛員看見(jiàn)紅停車(chē)    ②手被針刺收回    ③說(shuō)梅止渴    ④談虎色變．
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列行為習(xí)慣中，正確的方式是（　　）
A、長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)看書(shū)B、躺著休息時(shí)看書(shū)C、在弱光下看書(shū)D、看書(shū)一小時(shí)后休息一會(huì)兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/td>B、對(duì)照組C、實(shí)驗(yàn)組D、一個(gè)變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是廷伯根設(shè)計(jì)的著名實(shí)驗(yàn)，把下列模型放入處于繁殖期的三刺魚(yú)生活的水中，請(qǐng)回答：
（1）圖A表示同雄三刺魚(yú)大小、形狀完全一樣的模型（腹部不是紅色），放入水中，觀察雄三刺魚(yú)對(duì)模型A的反應(yīng)是
 
（攻擊/不理睬）．
（2）模型B大小、形狀與三刺魚(yú)都不相同，但下部卻涂上了紅色，這與繁殖期間的雄三刺魚(yú)腹部顏色一致，結(jié)果雌三刺魚(yú)對(duì)模型B的反應(yīng)是
 
（攻擊/不理睬），這種研究行為的方法叫
 
．
（3）繁殖期間的雄三刺魚(yú)占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些動(dòng)作引誘雌三刺魚(yú)入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的
 
行為，如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚(yú)進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，這種行為稱為
 
．
（4）雄三刺魚(yú)冬季體表將套暗灰色“外裝”，春季繁殖季節(jié)卻換成腹部紅色、背部藍(lán)白色的“婚裝”，導(dǎo)致這一變化的原因你認(rèn)為可能是
 
．（選擇：溫度的影響；激素的調(diào)節(jié)）
（5）從以上實(shí)驗(yàn)可以看出：引起雄三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的因素是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種生命活動(dòng)的基本方式．在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，小錘應(yīng)該敲擊（　　）
A、膝蓋下方的韌帶B、膝蓋上方C、膝蓋左側(cè)D、小腿內(nèi)側(cè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

研究一種動(dòng)物的行為：小鼠走迷宮獲取食物
（一）提出問(wèn)題：你對(duì)小鼠走迷宮獲取食物的行為，提出要探究的問(wèn)題是
 
．
（二）作出假設(shè)：你作出的假設(shè)是
 
．
（三）制定和實(shí)施計(jì)劃：①確定研究作為研究對(duì)象的動(dòng)物，如小鼠等；②準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮缰参锓N子、果實(shí)等；③選好場(chǎng)所和時(shí)間；④確定實(shí)驗(yàn)記錄方法；⑤按計(jì)劃進(jìn)行探究．
（四）分析結(jié)果，得出結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小鼠一般情況下，經(jīng)過(guò)幾次“嘗試與錯(cuò)誤”就能獲取食物．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是
 
．
（五）問(wèn)題分析：①用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)是不相同的，因?yàn)椴煌男∈蟮?!--BA-->
 
不同，同時(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程還受
 
的影響．
②這些探究活動(dòng)對(duì)你你自己的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)
 
？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

給發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后，發(fā)育情況并沒(méi)有改變，該鼠體內(nèi)發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素分別是（　�。�
A、垂體，甲狀腺激素B、胰島，胰島素C、甲狀腺，甲狀腺激素D、性腺，生長(zhǎng)激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案