【題目】綠色植物的生殖器官是( )
A. 植物的根、葉和莖
B. 植物的種子、根和花
C. 植物的根、莖、葉、花、果實和種子
D. 植物的花、果實和種子
【答案】D
【解析】
試題分析:綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是:細胞→組織→器官→植物體,因此綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體。
其中根除了支持植物體外,能給植物體運輸水分和無機鹽;莖除了支持植物體外,莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運輸水和無機鹽,韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機物自上而下運輸,供給其它組織細胞生命活動的需要;葉能夠通過光合作用制造有機物儲存在植物體內(nèi),利于植株的生長,因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官。
植物生長到一定的程度就會開花,花經(jīng)過傳粉受精后就會結(jié)出果實和種子,植物再通過種子繁殖后代,這樣花、果實和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān),故稱作生殖器官?傊徽摖I養(yǎng)器官還是生殖器官均是針對綠色植物自身而言的。
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【題目】月季花(學(xué)名: Rosa chinensis Jacq.): 被稱為花中皇后,又稱“月月紅”,月季花容秀美,姿色多樣,四時常開,深受人們的喜愛,中國有52個城市將他選為市花,是常見的綠化植物它屬于( )
A. 草本植物 B. 喬木 C. 灌木 D. 都不是
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【題目】下列有關(guān)生命的起源和生物進化的敘述,正確的是( 。
A. 原始生命誕生于原始海洋,由氧氣、氫氣、甲烷等無機物逐漸演變而來
B. 長頸鹿具有較長的頸是長期自然選擇的結(jié)果
C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境
D. 米勒的實驗?zāi)M了生命起源的全部過程
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【題目】《經(jīng)典詠流傳》為中央電視臺新時代文化節(jié)目的創(chuàng)新之作,其中清代袁枚的一首《苔》唱遍中國大江南北,下列關(guān)于苔蘚植物的特征敘述錯誤的是( )
A. 葉中有葉脈 B. 有莖、葉的分化 C. 植株矮小 D. 用孢子進行繁殖
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【題目】11月19日,航拍長沙岳麓山,紅葉、黃葉、綠葉交融在一起。在連續(xù)幾日低溫陰雨的“調(diào)色”下,岳麓山上火紅的楓葉和金黃的銀杏相映成趣,吸引不少游客前往。據(jù)了解,楓樹變紅需要氣溫在一段時間內(nèi)保持5℃至10℃,最好還要有霜降,晝夜溫差大。銀杏變色同樣和氣候變化有密不可分的關(guān)系,氣溫下降時,銀杏葉顯示出黃色,而溫差越大,銀杏葉就會變得越鮮艷。請回答:
(1)我們已學(xué)過植物的類群,資料中提及的楓樹屬于_____。
(2)楓葉為什么會變紅呢?請你對這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行實驗探究。
實驗假設(shè):_____
實驗材料:盆栽的楓樹(葉片還沒變紅)、透明的恒溫箱等實驗用具。
實驗步驟:第一步:取甲、乙兩組盆栽的楓樹,分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)。
第二步:甲組恒溫箱模擬長沙市深秋時氣溫,約4℃,乙組除恒溫箱內(nèi)溫度保持25℃之外,其余條件都與甲組_____;這樣甲、乙兩組就形成了對照實驗。
第三步:若干天后觀察實驗現(xiàn)象。
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
A.如果甲組和乙組中的葉片_____;則說明,假設(shè)不成立。
B.如果甲組葉片_____,乙組葉片不變紅;則說明,假設(shè)成立。
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【題目】讓我們來看一看自己身體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織(包括______、_______、_______、_______)→各個器官→八大______→人體。
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【題目】蟑螂是晝伏夜出的昆蟲,科學(xué)家把蟑螂放在實驗室里,人為地把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,蟑螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天。請分析回答下列問題。
(1)蟑螂晝伏夜出這種行為從獲得途徑看屬于_______行為,受體內(nèi)_______的控制。
(2)本實驗說明,蟑螂的這種行為受環(huán)境因素中___因素的影響。
(3)根據(jù)蟑螂的習(xí)性,你認為捕殺蟑螂的最佳時間是______。
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【題目】有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造良好的條件,讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時候,統(tǒng)計出這株黑麥的根系有1400萬條根組成,全長600千米。下列有關(guān)根的敘述不正確的是( )
A. 龐大的根系有利于固著植物體 B. 龐大的根系有利于吸收水和無機鹽
C. 根的生長主要依靠根尖的分生區(qū)和伸長區(qū) D. 根只有成熟區(qū)具有的吸收功能
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【題目】成成同學(xué)去年注射過一種流感疫苗,今年卻還是患了流感,下列解釋中最不合理的是
A. 流感病毒有很多不同的類型
B. 今年的流感病毒可能發(fā)生了變異
C. 流感疫苗并沒有什么實際作用
D. 流感疫苗引起的免疫作用持續(xù)時間有限
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