6.下列哪種營養(yǎng)物質(zhì)主要是由小腸絨毛中的毛細(xì)淋巴管吸收的是( 。
A.氨基酸B.脂肪酸C.無機(jī)鹽D.葡萄糖

分析 小腸是食物消化和吸收的主要場所.小腸絨毛內(nèi)部有平滑肌纖維、神經(jīng)叢、毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管等組織.

解答 解:淋巴管和毛細(xì)血管是營養(yǎng)物質(zhì)輸入機(jī)體內(nèi)的途徑,通過主動性轉(zhuǎn)運(yùn)和被動性轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)被吸收入機(jī)體,所以腸粘膜吸收的營養(yǎng)物質(zhì)特別是脂肪可由小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管吸取而轉(zhuǎn)運(yùn)至血液中.脂類物質(zhì)的一小部分先進(jìn)入毛細(xì)淋巴管,然后進(jìn)入血液循環(huán).脂肪酸屬于脂類的一種,脂類還包括甘油.
故選:B

點評 對于小腸是消化和吸收的主要場所,可結(jié)合著小腸的結(jié)構(gòu)特點掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)消化就可直接被吸收的是(  )
A.蛋白質(zhì)B.淀粉
C.脂肪D.水、無機(jī)鹽、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類特有的條件反射是( 。
A.生下來的嬰兒吸吮乳頭B.受到教師表揚(yáng),高興
C.母親精心照顧嬰兒D.小兒看見白衣護(hù)士,啼哭

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將左右對應(yīng)連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.神經(jīng)元的突起中,一般有一條長而分枝少的突起,叫( 。
A.軸突B.樹突C.脊髓D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫吸收.
(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的腎小管發(fā)生了病變.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:由靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血.
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案.這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有糖類、脂肪和蛋白質(zhì).
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化.請參照圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是( 。
A.海帶是藻類植物,依靠根固著在較淺的海底上
B.蕨類植物沒有輸導(dǎo)組織,因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)
C.銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”又叫“白果”
D.被子植物種類最多,分布極廣,如水生的金魚藻,陸生的薺菜等

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省雞西市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)填寫圖中的各標(biāo)號的名稱:

;⑧ ;⑨ ;⑩ ;⑾

(2)花開放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過 來傳粉的。

(4)完成受精作用后③發(fā)育成 ;④發(fā)育成 。

(5)完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是

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