【題目】健康的成年人終身具有造血功能的紅骨髓位于（　　）
A.骨密質(zhì)
B.骨松質(zhì)
C.骨髓腔
D.骨膜內(nèi)

【答案】B
【解析】人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能。骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì).

所以答案是：B.

【考點(diǎn)精析】掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合是解答本題的根本，需要知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼�。贿\(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)，說明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物

主要特征：體表有堅(jiān)韌的________；身體和附肢都________。

代表動(dòng)物：甲殼類（蝦、蟹）；多足類（蜈蚣）；蛛形類（蜘蛛）；昆蟲類（蝗蟲）。

昆蟲的主要特征：身體分為_______、______、_________三部分；頭部有一對觸角，一個(gè)口器；腹部有_______對足，_______對翅；體表有__________，用于呼吸。[

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類精子中的染色體組成是（ ）。

A. 都是22條＋X B. 都是22條＋Y

C. 22條＋X或22條＋Y D. 22對＋X或22對＋Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林的大量砍伐，海洋魚類的過度捕撈和淺海灘涂的破壞，使得生物數(shù)量銳減，甚至導(dǎo)致一些物種瀕�；蚪^滅。在過去的2 000年中，地球上約________的鳥類物種已經(jīng)滅絕，近________的海洋漁業(yè)資源捕撈過度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，被人類利用的地表淡水，已經(jīng)超過可用總量的________。全世界有________的地區(qū)面臨供水不足，每年約有5億人因水源衛(wèi)生條件差而生病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“健康飲食，健康生活”。下列敘述或作法正確的是（ ）
A.有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體
B.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線
C.流感爆發(fā)時(shí)期，很多人戴口罩出行，從預(yù)防措施講是保護(hù)易感人群
D.當(dāng)大腿大血管破裂出血（血液暗紅）時(shí)，要按住破裂血管的近心端止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道：1952年12月，某城市霧大無風(fēng)，家庭和工廠排出的煙霧經(jīng)久不散，每立方米大氣中二氧化硫的含量高達(dá)3.8毫克、煙塵達(dá)4.5毫克，居民健康普遍受到危害，4天之內(nèi)死亡約4 000人。請回答：

（1）流經(jīng)該城市的主要河道也因此受到污染，引起魚類死亡，這與此種類型大氣污染能形成________有關(guān)。

（2）這種大氣污染對人體________系統(tǒng)的危害最大，將會造成________、________等病癥（舉出兩種主要病癥）。

（3）大氣中的二氧化硫?qū)⒅苯游：﹃懮叩戎参锏?/span>________組織。

（4）要防止類似悲劇的出現(xiàn)，應(yīng)采取的措施有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】忙碌了一天，終于可以舒舒服服地坐在餐桌邊品嘗美味佳肴了�？吹搅孙埐说男螤詈皖伾劦搅孙埐说南阄�，嘗到了飯菜的味道，手指能感覺到飯碗的溫?zé)�，聽到了爸爸媽媽的談話，一家人圍坐在餐桌旁吃飯的感覺真好！

在上面這段描寫中，有幾個(gè)描寫感覺的詞語，請把它們都找出來，并注明它們分別屬于我們?nèi)粘Ｋf的哪些感覺？

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。

（1）你能幫他提出問題嗎？_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對你的問題，再作出假設(shè)吧_____________________________________

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)

B.把甲放在_______下，乙放在 __________處培養(yǎng)。

C.本實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽________綠，乙中的黃豆芽_______綠。（填“變” 或“不變”）

（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要_______

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