14.如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌是圖甲,酵母菌是圖乙.
(2)甲圖結(jié)構(gòu)[3]是DNA集中的區(qū)域,乙圖結(jié)構(gòu)[D]是細(xì)胞核.
(3)細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖,酵母菌的繁殖方式是孢子生殖、出芽生殖.
(2)與酵母菌相比,細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核;酵母菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,不含有葉綠體.

分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
(2)甲圖中,1莢膜、2細(xì)胞壁、3DNA集中的區(qū)域、4細(xì)胞質(zhì)、5細(xì)胞膜、6鞭毛;圖乙中,B細(xì)胞壁、C細(xì)胞膜、D細(xì)胞核、E大液泡、F細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)圖甲中沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,因此細(xì)菌是圖甲;圖乙中有成形的細(xì)胞核,有大液泡,因此酵母菌是圖乙.
(2)甲圖結(jié)構(gòu)[3]是DNA集中的區(qū)域,乙圖結(jié)構(gòu)[D]是細(xì)胞核.
(3)細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖,酵母菌的繁殖方式是孢子生殖,在環(huán)境條件適宜時(shí)酵母菌還能進(jìn)行出芽生殖.
(2)“與酵母菌相比”,細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核;“酵母菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比”,不含有葉綠體.
故答案為:(1)甲;乙
(2)DNA集中的區(qū)域;細(xì)胞核
(3)分裂生殖;孢子生殖、出芽生殖
(4)成形的細(xì)胞核;葉綠體

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)以及生殖方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示植物體的結(jié)構(gòu)層次中,屬于組織的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.眾多螞蟻一起將食物搬回巢穴,以便在食物短缺時(shí)食用.這一行為說(shuō)明螞蟻之間的關(guān)系是( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)B.競(jìng)爭(zhēng)與合作C.合作D.分工合作

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列食物鏈中,不正確的個(gè)數(shù)是( 。
(1)蝦→魚→北極熊→海豹(2)綠藻→蝦→鷹→魚(2)草→田鼠→鹿→兔(4)蝗蟲→麻雀→狼→鷹.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.光合作用的原料是(  )
A.淀粉和氧氣B.光、葉綠素和水
C.葉綠素、水、二氧化碳D.二氧化碳和水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是甲圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙 圖.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D.(填字母代號(hào))
(3)若甲圖是在顯微鏡的目鏡12.5×物鏡是10×的情況下所觀察到的,這些細(xì)胞被放大了125倍.其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)[B]細(xì)胞膜.
(4)已被碘酒染色的裝片上,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核.
(5)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[]F液泡.
(6)植物的葉是綠色的,主要是葉肉細(xì)胞中含有[E]葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將人血涂片放在顯微鏡低倍下觀察,可看到有細(xì)胞核的血細(xì)胞是( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.淋巴細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.綠色植物的光合作用可以把          轉(zhuǎn)化成           ,儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中.(  )
A.熱能     機(jī)械能B.二氧化碳     氧氣
C.光能     化學(xué)能D.水    無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證綠色植物光合作用釋放氧氣,此裝置必須放在有光的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物呼吸作用釋放二氧化碳,實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁;此過(guò)程的表達(dá)式為有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.
(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?將塑料袋口部緊扎在植物莖的基部.

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同步練習(xí)冊(cè)答案