生物和非生物的最本質的區(qū)別是
A.生物能動,非生物不能動 B.生物能長大,非生物不能長大
C.生物有生命,非生物沒有生命 D.生物對環(huán)境有反應,非生物對環(huán)境沒有反應
科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
小紅見媽媽買了一些韭黃,感到奇怪,就問媽媽:“韭黃怎么不是綠色的呢?”媽媽說:“在暗處時韭菜就變成韭黃.”小紅聽說后,就想利用學過的探究實驗的原理進行探究,其做法如下:
(1)提出問題: 能影響葉綠素的形成嗎?
(2)作出假設: 對葉綠素的形成有影響.
(3)實驗設計:去一定量的韭菜種子平均分成兩份,分別放入甲、乙兩個相同的容器中,保證種子的萌發(fā)條件.將甲放到 下培養(yǎng),將乙放到 處培養(yǎng).幾天后,甲容器中的幼苗是綠色的,乙容器中的幼苗是 的.
(4)此實驗的變量是 ;甲容器的作用是 ;
(5)結論是: .
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下生態(tài)系統(tǒng)中,最穩(wěn)定的是
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.農田生態(tài)系統(tǒng) C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某市出產的小櫻桃因其甘甜可口深受市民喜愛,然而今年春天的一場低溫霜凍卻造成小櫻桃大面積減產,這說明
A.生物能夠影響環(huán)境 B.生物能夠適應環(huán)境
C.環(huán)境對生物的影響 D.生物能夠改變環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年河南省商丘市七年級上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物圈中的物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為______________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣西省七年級上9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A、沙漠及沙漠上全部的生物 B、農田中全部的麥苗
C、 池塘中所有的金魚 D、草原及草原上的羊群
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