4.如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)填寫下列結(jié)構(gòu)的名稱
1細(xì)胞壁 2細(xì)胞膜 3細(xì)胞核 4液泡5細(xì)胞質(zhì).
(2)[1]細(xì)胞壁的功能是對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.遺傳信息主要貯存在[3]細(xì)胞核中,
(3)該細(xì)胞是一個(gè)植物 細(xì)胞.(選填“植物”或“動(dòng)物”)
(4)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,杜鵑(一種植物)細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.圖中 1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3細(xì)胞核,4液泡,5細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)圖中 1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3細(xì)胞核,4液泡,5細(xì)胞質(zhì).
(2))[1]細(xì)胞壁的功能是對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.遺傳信息主要貯存在[3]細(xì)胞核中.
(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.此細(xì)胞有1細(xì)胞壁、葉綠體和4液泡,所以是植物細(xì)胞.
(4)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此,杜鵑(一種植物)細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;液泡;細(xì)胞質(zhì);
(2)1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;3細(xì)胞核;
(3)植物;
(4)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在紅香蕉蘋果的枝條上嫁接紅富士蘋果的枝條,嫁接后的紅富士枝條上結(jié)出的蘋果表現(xiàn)出的特征是( 。
A.紅香蕉B.紅富士C.二者都有D.紅富士或紅香蕉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中屬于鯽魚與水中的生活相適應(yīng)的特征是( 。
①體溫不恒定
②用鰓呼吸
③用鰭游泳
④體表覆蓋鱗片.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一般人在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加
C.呼吸比較深,呼吸頻率不變D.呼吸深度和呼吸頻率都不會(huì)增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.果蠅的體細(xì)胞有4對(duì)染色體,雌蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體數(shù)目是( 。
A.2對(duì)B.4對(duì)C.2條D.4條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)家鴿在飛翔時(shí)除了肺呼吸以外,還有氣囊輔助呼吸.
(2)老虎的骨在骨骼肌牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.
(3)蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的“T”形迷宮內(nèi),經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,能夠直接爬向無(wú)電極一側(cè)的潮濕暗室.這是蚯蚓的學(xué)習(xí)行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(4)蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與細(xì)菌、真菌一樣屬于分解者(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.廢電池應(yīng)收集起來(lái)交有關(guān)部門進(jìn)行處理
B.溫室效應(yīng)能使氣候變暖,對(duì)人類的生存有利
C.實(shí)行退耕還林政策是為了改變生態(tài)環(huán)境
D.盲目引進(jìn)外來(lái)物種,有可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.吸煙能使痰增多,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.鼻腔內(nèi)表面的黏膜B.肺泡壁的上皮細(xì)胞
C.氣管和支氣管黏膜上的纖毛D.鼻毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從古猿進(jìn)化到人的具有決定意義的一步是( 。
A.產(chǎn)生了語(yǔ)言B.能夠行實(shí)用工具C.能夠直立行走

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同步練習(xí)冊(cè)答案