【題目】健康包括身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)方面，以下能夠評(píng)價(jià)心理健康的是。（ ）

A．我的牙齒很健康 B．我大多數(shù)時(shí)候感到心情愉快

C．我的身體很靈活 D．我同男生和女生的關(guān)系都很好

【答案】B

【解析】

試題分析：我大多數(shù)時(shí)候感到情懷愉快，指的是心理健康。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（　�。�

A. A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化

B. B曲線可以表示種子萌發(fā)過(guò)程有機(jī)物含量的變化

C. 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過(guò)度放牧，A曲線可以表示狼的數(shù)量變化

D. B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強(qiáng)度的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中 是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫圖中字母)

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是 。

（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加 。

（5）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像。可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ，使物像更加清晰，如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如下圖所示的裝置（甲、乙）。甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于 （吸水或失水）狀態(tài)，就如上圖A和B圖中 圖的細(xì)胞。

（2） 燒杯中的蘿卜經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 （大于或小于）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷 的緣故。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的紅細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。請(qǐng)問(wèn)紅細(xì)胞的主要功能是

A．運(yùn)載血細(xì)胞 B．運(yùn)輸氧氣

C．吞噬病菌 D．止血和凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)圖片，分析回答下列問(wèn)題：

（1）首先將植物葉片進(jìn)行暗處理的目的是 。

（2）用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是 。

（3）用碘蒸氣熏蒸后，觀察發(fā)現(xiàn)，不透光紙遮光部分 （填“變”或“不變”）藍(lán)。

（4）通過(guò)一系列探究，最終我們得出光合作用的反應(yīng)式是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在生理上，動(dòng)物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是_________；植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是_____________________________。

(2)在分類上，該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類等級(jí)是_________。②是最高級(jí)的植物類群，對(duì)②中的各種植物進(jìn)行分類，往往把_____________________作為最重要的依據(jù)。

(3)在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是______________，從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究植物蒸騰作用強(qiáng)弱與葉面積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置圖和顯微鏡觀察的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）為使該同學(xué)能得出準(zhǔn)確結(jié)論，應(yīng)該選擇 裝置作對(duì)照，以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）將裝置放置在陽(yáng)光下溫暖的地方一段時(shí)間后，觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠，丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少，這說(shuō)明葉面積越大，植物蒸騰作用散失的水分越 。植物蒸騰作用的主要器官是 。

（3）蒸騰作用散失的水分是通過(guò)葉片上的[ ] 散失到大氣中去的。

（4）葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。

（5）結(jié)構(gòu)[②]是 ，其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密，屬于 組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種細(xì)菌在一定溫度條件下分裂的數(shù)量．

⑴描述細(xì)菌的數(shù)量變化與溫度(T)的關(guān)系?

⑵溫度(T)越高,細(xì)菌分裂速度越快嗎?

⑶該細(xì)菌分裂最快時(shí)的溫度為多少?

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