分析 (1)根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)這個(gè)特性來檢驗(yàn)葉片中是否制造了淀粉.如果葉片變藍(lán)說明葉片中有淀粉,光合作用正常進(jìn)行;如果葉片不變藍(lán),說明葉片中沒有淀粉,光合作用不能正常進(jìn)行.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣.光合作用的條件有:光、葉綠體,光用來提供動力,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.
解答 解:(1)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此,“把葉片放人盛有酒精的小燒杯中隔水加熱“,其主要目的是把葉綠素溶解在酒精.避免收到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯.
(2)A、綠葉的未覆蓋鋁膜部分進(jìn)行了光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會變藍(lán),說明了光是植物進(jìn)行光合作用的條件,淀粉是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物.
B、在綠葉的覆蓋鋁膜部分沒有進(jìn)行光照,植物沒有進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,所以滴加碘液不會變藍(lán);
C、乙葉片由于瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,植物無法進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不會變藍(lán),說明二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料.
D、丙葉片的綠葉部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會變藍(lán),說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所.
E、丙葉片的白斑部分沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不會變藍(lán),所以植物進(jìn)行光合作用的外界因素為光.
F、丁葉具備光合作用的條件,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會變藍(lán).
(3)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.
故答案為:(1)葉綠素;
(2)ADF;
(4)碳-氧
點(diǎn)評 植物的光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),難度較大.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這粒種子能夠萌發(fā)說明胚是活的,并且有適宜的環(huán)境條件 | |
B. | ①~④共同組成種子的胚,是種子的主要部分 | |
C. | 圖中的①發(fā)育成a,②發(fā)育成b,③發(fā)育成c | |
D. | 種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘 | B. | 一個(gè)湖泊中所有的魚 | ||
C. | 一片森林中的植物 | D. | 一塊農(nóng)田中所有的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動 |
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