Question

16．近年來，被譽為富貴病的糖尿病已經(jīng)成為人類的慢性殺手，糖尿病是由胰島素分泌功能障礙引起的，在患者尿液中能檢測到葡萄糖高于正常值，可注射胰島素進行治療．那么“口服胰島素能治療糖尿病嗎？”，對此某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一下實驗：

步驟	甲鼠	乙鼠
a	將完全相同的甲乙兩只老鼠的胰島破壞
b	定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前，注射適量的胰島素	定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前，口服與甲鼠等量的胰島素
c	重復(fù)b步驟幾天后，采用兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

（1）該實驗中起對照組作用的是甲鼠．
（2）步驟a中破壞的胰島的作用是避免小鼠體內(nèi)原有胰島素作用的干擾；．
（3）試驗中兩組各用了1只老鼠合理嗎？為什么？不合理，存在偶然性因素
（4）假如按照上述方案進行實驗，最終在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖．由此可以得出結(jié)論是：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

Answer 1

分析 ①胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝．胰島素只能注射，不能口服，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸．
②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．

解答 解：（1）該實驗探究的問題是：口服胰島素能治療糖尿病嗎？探究實驗要求設(shè)置對照實驗，對照實驗要求只能有一個變量，本實驗的變量為：注射胰島素．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．每次喂食前給甲鼠注射適量的胰島素，而給乙鼠口服與甲鼠等量的胰島素，所以，乙鼠為實驗組，甲鼠為對照組．
（2）當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后，胰島也就不起作用了，不能分泌胰島素，這樣做的目的是：避免兩只小鼠體內(nèi)原有胰島素作用的干擾．
（3）實驗時，為了排除偶然性因素的影響，在探究胰島素對小鼠的作用實驗中，所用的小鼠數(shù)量不能太少，應(yīng)多用幾只小鼠，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．
（4）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，但胰島素只能注射，不能口服，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸．假如按照上述每次喂食前給甲鼠注射適量的胰島素、給乙鼠口服與甲鼠等量的胰島素方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，說明乙鼠可能患有糖尿病；甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低．由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．
故答案為：
（1）甲鼠；
（2）避免小鼠體內(nèi)原有胰島素作用的干擾；
（3）不合理，存在偶然性因素；
（4）胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．

點評 注意：由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì)，口服胰島素，會在人體的胃和小腸內(nèi)被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進入血液循環(huán)，起不到降低血糖濃度的作用．