17．如圖為同學(xué)們熟悉的植物，請據(jù)圖回答

（1）圖中哪幾種植物具有真正的根、莖、葉？答：ABE（填字母）．
（2）五種植物中莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進行繁殖的是D（填字母）．
（3）銀杏樹如圖E具有欣賞，經(jīng)濟，藥用價值，全身是“寶”．它是世界上十分珍貴的樹種之一，也被當作植物界中的“活化石”．將銀杏葉制成切片可以看到能進行光合作用的葉肉細胞，它們是植物的營養(yǎng)組織．在葉脈處，有輸導(dǎo)組織，它們能輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及由葉制造的有機物．

分析 圖A蕨屬于蕨類植物，圖B向日葵屬于被子植物，圖C海帶屬于藻類植物，圖D葫蘆蘚屬于苔蘚植物，圖E銀杏屬于裸子植物．

解答 解：（1）A 蕨類植物、B被子植物、E裸子植物，都有根、莖、葉的分化． 
（2）圖D葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖．
（3）葉片內(nèi)的葉肉細胞有排列整齊的長圓柱形的細胞叫柵欄組織，還有排列疏松、形狀不規(guī)則的細胞叫海綿組織，這些細胞內(nèi)都有葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，屬于營養(yǎng)組織；葉脈內(nèi)的許多管狀細胞，能夠輸送水分、無機鹽和有機養(yǎng)料，屬于輸導(dǎo)組織．
故答案為：（1）ABE；（2）孢子；D；（3）營養(yǎng)；輸導(dǎo)；

點評 只要熟練掌握了藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等類群的主要特征，就可輕松答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．西溪濕地位于杭州城西，是罕見的城中次生濕地，生態(tài)資源豐富．

（1）西溪濕地中有大量的柿子樹，柿子樹是被子植物（選填“裸子或“被子”）．
（2）如圖是小歡同學(xué)將濕地內(nèi)的部分生物分為 甲、乙兩類，你認為他的分類依據(jù)是A．
A．是否有脊椎骨      B．體溫是否恒定
C．是否胎生哺乳      D．是否用肺呼吸
（3）小樂同學(xué)為濕地內(nèi)的四種生物P、Q、R、S編了一個檢索表．
1a有葉綠體，能進行光合作用…P
1b無葉綠體，不能進行光合作用…2
2a無脊椎骨…Q
2b有脊椎骨…3
3a體溫恒定，外被羽毛…R
3b體溫不恒定，外被鱗片…S
這些生物中有一種是白鷺，則它是R（選填“P”、“Q”、“R”或“S”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于青春期發(fā)育特點的是（　�。�
A．身體迅速生長
B．生殖器官開始成熟并出現(xiàn)第二性征
C．出現(xiàn)第一性征
D．大腦興奮性較強，內(nèi)臟功能日益健全

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．人們根據(jù)動物的保護色，發(fā)明了迷彩服．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．右圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖填寫．
（1）各標號所示部位名稱．C物鏡，E反光鏡．
（2）使用顯微鏡的步驟是：安放→對光→放片→調(diào)焦→觀察．
（3）進行觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，某同學(xué)轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標本，污點都沒有隨著移動，說明污點在目鏡上．
（4）在載玻片上寫一個“b”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)看到的是圖象是q．
（5）此顯微鏡目鏡有5×和10×，物鏡有10×和40×，用這臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，要使觀察到的細胞數(shù)目最多，此時放大倍數(shù)是50倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于我國珍稀動物的是（　�。�
A．青蛙B．大鯢C．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．生物能否自然發(fā)生，歷史上曾經(jīng)做過許多實驗．
雷迪的實驗：如圖甲，將兩塊相同的肉，放到兩個一樣的瓶子內(nèi)．一個瓶口封上紗布，蒼蠅不能進入；另一個瓶敞口，蒼蠅能進入．一段時間后，沒有封紗布的瓶內(nèi)有了蛆．
尼達姆的實驗：如圖乙，將煮沸的肉湯放入一瓶內(nèi)，立刻用軟木塞蓋�。畮滋旌螅蜷_瓶子，發(fā)現(xiàn)肉湯中滋生了微生物．
斯巴蘭扎尼的實驗：如圖丙，將肉湯放入瓶子后，直接將瓶口燒成封閉．第一次加熱至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中仍發(fā)現(xiàn)微生物．第二次加熱至沸騰1小時，幾天后，肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物．
巴斯德的實驗：如圖丁，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．

回答下列問題：
（1）雷迪實驗中，用兩個瓶子做實驗的目的是設(shè)置對照組．
（2）尼達姆的實驗，能（選填“能”或“不能”）支持生物會自然發(fā)生的觀點．
（3）斯巴蘭扎尼實驗對尼達姆實驗的改進是基于微生物可能來自軟木塞的猜想．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心   臟、血管和血液組成，輸送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．針對下列圖示，描述不正確的是（　�。�
A．丙圖中，如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細血管
B．乙圖為某人的心動周期，在兩小時內(nèi)，此人的心房收縮期時間是900秒
C．丙圖中，如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示組織細胞間的毛細血管
D．甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時，針刺入的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是（　　）
A．米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的
B．生物化石為生物的進化學(xué)說提供了最直接、最有力的證據(jù)
C．關(guān)于生物進化的原因，被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學(xué)說
D．生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，個體由小到大

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同步練習(xí)冊答案