【題目】如圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,小小的葉片中包含了植物體主要的三種組織,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)[2]和[6]合稱________,其外壁有一層透明、不易透水的________.該結(jié)構(gòu)屬于________組織.
(2)[3]________和[5]________共同構(gòu)成了葉肉,其中含葉綠體較多的是________.葉肉是光合作用的場(chǎng)所,因此此結(jié)構(gòu)屬于________組織.
(3)________內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的________和輸導(dǎo)有機(jī)物的________.它們都屬于________組織.
【答案】表皮 角質(zhì)層 保護(hù) 柵欄組織 海綿組織 柵欄組織 營(yíng)養(yǎng) 葉脈 導(dǎo)管 篩管 輸導(dǎo)
【解析】
圖中1角質(zhì)層,2上表皮,3柵欄組織,4葉脈,5海綿組織,6下表皮,7保衛(wèi)細(xì)胞,8氣孔。
(1)2上表皮和6下表皮合稱表皮,它們都屬于保護(hù)組織,其外壁有一層透明、不易透水的1角質(zhì)層。
(2)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫海綿組織,細(xì)胞里含葉綠體較少,葉肉是光合作用的場(chǎng)所,因此此結(jié)構(gòu)屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
(3)葉脈里有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,因此葉脈具有輸導(dǎo)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)桃樹(shù)的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實(shí))回答問(wèn)題:
(1)圖一中的③將發(fā)育成圖二中的[_____]_____.
(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[_____]_____發(fā)育而來(lái)的.
(3)圖二經(jīng)過(guò)圖四的生理過(guò)程可以獲得生命活動(dòng)所需要的有機(jī)物,另外生命活動(dòng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽主要靠根尖的_____(部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進(jìn)行光合作用所需的水是通過(guò)導(dǎo)管按_____途徑向上運(yùn)輸獲得.
(5)圖中桃的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量都是通過(guò)植物呼吸作用提供,但歸根結(jié)底能量都是來(lái)源于植物光合作用固定的_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與其他綠色開(kāi)花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖 1 表示菜豆種子結(jié)構(gòu)。菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的 (填寫(xiě)序號(hào))組成,胚是由 發(fā)育而來(lái)的。
(2)種子萌發(fā)需要適宜的外部條件,同時(shí)種子本身必須具有的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)圖 2 中 A、B、C 分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理過(guò)程。其中 在白天能夠進(jìn)行的是(用字母表示)代表的生理過(guò)程,如[]的強(qiáng)度大于[ ],菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水生動(dòng)物適應(yīng)水生環(huán)境,它們的運(yùn)動(dòng)方式一般為( )
A.爬行 B.跳躍 C.游泳 D.奔跑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者,B是二氧化碳。據(jù)圖回答:
(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A_______________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。
(2)圖中A→B的過(guò)程是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的;B→A的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。
(3)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________和____________。
(4)A→D的過(guò)程中,能量流動(dòng)是通過(guò)___________過(guò)程進(jìn)行的。由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是隨著___________________而進(jìn)行的。
(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______________形式循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)探究過(guò)程中,提出問(wèn)題后可以根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)該問(wèn)題提出可能的設(shè)想,即
A. 作出假設(shè) B. 制定計(jì)劃
C. 實(shí)施計(jì)劃 D. 得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計(jì)(瓶口塞上棉花),一天后溫度計(jì)顯示的溫度變化是( 。
A.升高
B.不變
C.降低
D.先降低后升高
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