【題目】實驗探究
37.設計探究實驗,題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響
(1) 提出問題: ?
(2) 作出假設: 。
制定并實施計劃:
(3) 本實驗控制的變量是 。
(4) 在設計實驗時,應給鼠婦提供 和 兩種不同的土壤濕度條件,并觀察鼠婦對這兩種土壤濕度條件作出的選擇。
(5) 若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次在潮濕環(huán)境和干燥環(huán)境的鼠婦數(shù)目,該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
由以上數(shù)據(jù)可以得出結論 。
【答案】(1)環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎;(2)鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響;
(3)濕度;(4)干燥;潮濕;(5)鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響。
【解析】
試題分析:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問題是:環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎?(2)作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.作出的假設是:鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響。(3)該實驗的目的是探究“環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響”,實驗變量是有無水分。(4)在設計實驗時,要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境。觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,這就形成了以水分為單一變量的對照實驗。(5)得出結論:鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活,說明鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料用具:10只鼠婦、長方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板(可以補充所需的材料和用具)
實驗方法和步驟:
(1)先在長方形鐵盒中放入 .
(2)將鼠婦放在 處.
(3)將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半,創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境.
(4)靜置10分鐘后,大多數(shù)鼠婦跑到 側.
(5)根據(jù)實驗結果,你得出的結論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟,正確的操作順序是( )
①轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升到一定高度,將裝片放在載物臺上,并用壓片夾壓住,使標本正對通光孔中心;
②雙手轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直至視野中出現(xiàn)物像。若物像比較模糊,可以再略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
③從側面注視物鏡,雙手緩慢轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡剛好接近玻片;
④轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;
⑤轉動遮光器和反光鏡,直到整個視野均勻白亮為止;
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.②④①⑤③ D.④⑤①③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗分析
(1).當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是用 擦。
(2).在顯微鏡的視野中,發(fā)現(xiàn)物像位于右下方,要想使物像移至視野中央,應向___________方向移動玻片標本。
(3).在操作顯微鏡使鏡筒下降時,眼睛一定要看著 ,這樣做的原因是 。
(4).在制作植物細胞的臨時裝片時,首先要在潔凈的載玻片的中央滴一滴 。
(5).蓋蓋玻片時,要將蓋玻片的 先接觸水滴,然后緩緩放平,這樣做的目的是 。
(6).在顯微鏡下觀察自制的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,用鑷子輕壓蓋玻片時,發(fā)現(xiàn)該物移動,則該物是 。
(7).制作臨時裝片時,一般都要染色,染色的目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體有一定的結構層次,其中人體的結構層次是
A.細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
B.細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體
C.細胞、器官、系統(tǒng)、組織、個體
D.系統(tǒng)、器官、組織、細胞、個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結構層次按由小到大順序排列的一項是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體 D.人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體結構層次的說法中,正確的是
A.組成人體結構和功能的基本單位是組織
B.腦、心臟、肺、血液等都是人體較重要的器官
C.人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負責一項或幾項生理活動,彼此獨立、互不聯(lián)系
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