【題目】

下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)完成下列問題：

（1）下列關(guān)于鯽魚適應(yīng)水中生活特點(diǎn)描述正確的是

A．身體呈紡錘形 B．體色為保護(hù)色

C．體表覆蓋鱗片，表面有黏液 D．以上都是

（2）魚在水中游動(dòng)時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開礁石，主要是依靠

A．①B．②C．③D．⑧

（3）圖中⑤和⑥的主要作用是

A．調(diào)節(jié)身體比重 B．平衡身體 C．產(chǎn)生動(dòng)力 D．控制方向

（4）鯽魚體內(nèi)能夠使魚停留在某一水層的結(jié)構(gòu)是

A．鰓 B．心臟 C．鰾 D．卵巢

【答案】（1）D；

（2）D；

（3）B；

（4）C

【解析】

試題分析：由圖可知：①背鰭②尾鰭③鱗片④臀鰭⑤腹鰭⑥胸鰭⑦鰓⑧側(cè)線。

魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形（紡錘形），體表被覆鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。魚的北面是青灰色，腹面是白色，這些是保護(hù)色，有利于逃避敵害。

魚身體上的各種鰭是保持身體平衡和前進(jìn)動(dòng)力的，側(cè)線具有感知水流，測(cè)定方向的作用，所以魚在水中游動(dòng)時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開礁石，主要是依靠側(cè)線的作用。胸鰭和腹鰭的作用就是保持魚體左右的平衡；

魚鰾內(nèi)有氣體，不會(huì)因?yàn)殪o止而使魚體下沉。魚鰾產(chǎn)生的浮力，正好抵消重力，從而使魚體在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，自由控制身體處在某一水層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下圖是人體內(nèi)某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由[①]肝臟分泌，可以暫時(shí)儲(chǔ)存在[②]中的一種液體叫做 ，該液體能_ 脂肪。

（2）蛋白質(zhì)的消化從 開始（填標(biāo)號(hào)）。

（3）消化和吸收的主要場(chǎng)所是 （填名稱）。

（4）我們常說的: “吃飽了”一般是指人體消化道的 （填標(biāo)號(hào)）中有較多的食物．

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【題目】下面是取自一種食品包裝袋上的一段材料，請(qǐng)你分析回答：

（1）我們應(yīng)該關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容？

（2）怎樣判斷包裝食品是否過了保質(zhì)期？

（3）這個(gè)包裝袋內(nèi)的食品還可以食用嗎？

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【題目】人從暗處很快進(jìn)入明處，瞳孔會(huì)擴(kuò)大（ ）

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【題目】青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)有良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使其成為我國研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。請(qǐng)據(jù)此回答問題。

（1）從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的 行為。

（2）迂徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄?/span>“鳥適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈 ，前肢變成 ，胸部有發(fā)達(dá)的 ，鳥的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

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【題目】下圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A．染色體上的基因B表示顯性基因

B．如果B來自父方，則b來自母方

C．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是（ ）

A. 生殖細(xì)胞 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 精子

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【題目】小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血。他體內(nèi)可能是缺少（ ）

A．維生素D B．維生素C

C．維生素B D．維生素A

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【題目】圖甲中A．B．C表示某果樹的三種不同的生理過程，圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題．

（1）植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________（填圖乙中標(biāo)號(hào)和名稱）散失．

（2）圖乙中③表示葉肉，是葉片進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_________（填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱）．

（3）如果在果樹開花傳粉期間，遇到連續(xù)的陰雨天氣，不僅要影響果實(shí)和種子形成，減少果實(shí)數(shù)量，而且還會(huì)因主要影響C過程和[_________]_________作用過程（填圖甲中字母和名稱），降低果實(shí)品質(zhì)．

（4）果實(shí)收獲后，為了延長其保鮮期，可以進(jìn)行低溫貯存，低溫貯存的目的是使果實(shí)的[_________]_________作用（填圖甲中字母和名稱）減弱．

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