【題目】青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)有良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使其成為我國(guó)研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的 行為。

（2）迂徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄?/span>“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈 ，前肢變成 ，胸部有發(fā)達(dá)的 ，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

【答案】（1）先天性；

（2）流線型；翼；胸�。粴饽�

【解析】

試題分析：（1）遷徙行為指某種動(dòng)物或鳥(niǎo)類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象。鳥(niǎo)類的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境，獲取足夠的食物，有利完成生殖活動(dòng)，是鳥(niǎo)類生來(lái)就有的一種先天性行為。

（2）鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的，前肢變成翼，被覆羽毛，身體呈流線型，胸肌發(fā)達(dá)，鳥(niǎo)的食量大，心臟四腔，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（ ）

A. 物像受損 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

C. 反光鏡未調(diào)好 D. 標(biāo)本切得厚薄不均

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)計(jì)劃生育政策要求只生一個(gè)（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分_________和__________。

（2）此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

（3）此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是 ，個(gè)體數(shù)量最多的生物是 。

（4）此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（5）若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少， 的數(shù)量會(huì)大量增加，但不會(huì)無(wú)限制增加下去，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于社會(huì)行為的是

A. 散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食

B. 繁殖期到來(lái)，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配

C. 魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵

D. 一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

下圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）下列關(guān)于鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活特點(diǎn)描述正確的是

A．身體呈紡錘形 B．體色為保護(hù)色

C．體表覆蓋鱗片，表面有黏液 D．以上都是

（2）魚(yú)在水中游動(dòng)時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開(kāi)礁石，主要是依靠

A．①B．②C．③D．⑧

（3）圖中⑤和⑥的主要作用是

A．調(diào)節(jié)身體比重 B．平衡身體 C．產(chǎn)生動(dòng)力 D．控制方向

（4）鯽魚(yú)體內(nèi)能夠使魚(yú)停留在某一水層的結(jié)構(gòu)是

A．鰓 B．心臟 C．鰾 D．卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某校生物課外科技活動(dòng)小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖解分析回答下列問(wèn)題：

（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒(méi)有表示出的生物成分是________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是_______________。

（3）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒(méi)有脊柱的消費(fèi)者是____________________________。

（4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中共有___________條食物鏈。

（5）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，在該食物網(wǎng)中，鷹同時(shí)占有__________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣……這些事實(shí)說(shuō)明（ ）

A．人是由類人猿進(jìn)化來(lái)的 B．人比類人猿高等

C．人和類人猿有共同的祖先 D．現(xiàn)代類人猿將來(lái)可以進(jìn)化成人

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