9.人體對(duì)周?chē)澜绲母兄x不開(kāi)腦和感覺(jué)器官,如圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu),圖二表示腦.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過(guò)程是1→3→6(用圖中的數(shù)字和箭頭表示),振動(dòng)引起的神經(jīng)沖動(dòng)在[6]耳蝸產(chǎn)生.
(2)運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響后迅速起跑,請(qǐng)寫(xiě)出這一反射的反射。郝(tīng)覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(或大腦皮層相應(yīng)中樞均可)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(骨骼肌);比賽開(kāi)始,運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)迅速加快,調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[7]腦干中.
(3)賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完全投籃的過(guò)程中,對(duì)投球角度,力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[9]大腦,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[8]小腦.
(4)休息時(shí),教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)[9]的表層中與語(yǔ)言文字有關(guān)的神經(jīng)中樞.
(5)比賽中,某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的脊柱中脊髓,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[9]大腦的控制.
(6)大腦皮層主要是由神經(jīng)元的細(xì)胞體集合而成.

分析 (1)外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到F鼓膜.引起鼓膜震動(dòng);震動(dòng)通過(guò)H聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,反射弧的結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
(3)圖一中1鼓膜、2咽鼓管、3聽(tīng)小骨、4半規(guī)管、5聽(tīng)神經(jīng)、6耳蝸;圖二中7腦干、8小腦、9大腦.

解答 解:聽(tīng)覺(jué)的形成路線為:耳廓→外耳道→1鼓膜→3聽(tīng)小骨→6耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞.6耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器,在振動(dòng)的刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員一聽(tīng)到發(fā)令槍響,立即起跑.該反射活動(dòng)的途徑是:耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→大腦→神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(肌肉).在7腦干的灰質(zhì)中有呼吸中樞和心血管運(yùn)動(dòng)中樞.
(3)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,可以劃分為若干個(gè)功能區(qū),如軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)策骨骼肌的隨意運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、以及人類(lèi)所特有的語(yǔ)言中樞等;小腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確并維持身體平衡.
(4)人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類(lèi)有特有的語(yǔ)言中樞.能通過(guò)大腦皮層的人類(lèi)特有的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的文字、符號(hào)、特征建立人類(lèi)特有的條件反射.休息時(shí),教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與.
(5)腰部受傷的病人,若下肢運(yùn)動(dòng)功能喪失、大小便失禁,說(shuō)明脊髓從腰部橫斷,脊髓里腰部以下的排便、排尿中樞失去了大腦的控制,導(dǎo)致大小便失禁;同時(shí)大腦的“指令”也不能傳到下肢了,造成下肢功能喪失.
(6)神經(jīng)元的胞體匯集的地方,色澤灰暗,叫做灰質(zhì),大腦灰質(zhì)在表面,所以又叫大腦皮層.細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織.
故答案為:
(1)1→3    耳蝸
(2)聽(tīng)覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(或大腦皮層相應(yīng)中樞均可)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(骨骼。    腦干
(3)大腦(或大腦皮層相應(yīng)中樞均可)[8]小腦 
(4)語(yǔ)言文字
(5)脊髓  大腦   
(6)細(xì)胞體

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握聽(tīng)覺(jué)的形成、反射弧的結(jié)構(gòu)功能及腦的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)體循環(huán)的途徑可表示為(填標(biāo)號(hào)):
左心室→A→①→右心房      左心室→C和D→④→右心房
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(1)針對(duì)②同學(xué)的提問(wèn),老師說(shuō):“選擇牛肉汁與瓊脂混合在一起制成培養(yǎng)基,這是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),因此必須為其提供現(xiàn)成的有機(jī)物.
(2)經(jīng)過(guò)討論,大家認(rèn)為①同學(xué)的說(shuō)法不是很準(zhǔn)確,原因是培養(yǎng)基配制好后,必須經(jīng)過(guò)高溫滅菌才能用于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌.
(3)用無(wú)菌棉棒在手心處擦幾下,然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,能夠很好的回答③同學(xué)的問(wèn)題,此步驟屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)中的接種.
(4)取甲、乙兩個(gè)盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,滅菌.如果“用無(wú)菌棉棒在手心處擦幾下,然后在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹”,此操作是實(shí)驗(yàn)組,那么對(duì)照組的處理是高溫滅菌的乙培養(yǎng)基不作處理.
(5)將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜的相同環(huán)境中,過(guò)一段時(shí)間會(huì)看到甲培養(yǎng)基中有菌落(細(xì)菌、真菌/菌落)出現(xiàn),而乙培養(yǎng)皿中沒(méi)有,則說(shuō)明手上有細(xì)菌和真菌.
(6)如果按上述正確的實(shí)驗(yàn)操作后,乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的現(xiàn)象與假設(shè)不一致,其原因可能是高溫滅菌不徹底.

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(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,會(huì)有很多動(dòng)物,它們的行為也是我們研究的重要方面,蜜蜂采蜜,螞蟻筑巢是生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)所控制的行為,稱(chēng)為先天性行為,而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球,跳躍等動(dòng)作,稱(chēng)為后天性行為.

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