8.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中:①~⑥表示人體的某種血管名稱,1~5表示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外界環(huán)境相通的5條途徑,a表示人體的某生理過(guò)程,而A、B、C、D則表示心臟的四個(gè)腔.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)消化道內(nèi)完成a過(guò)程的主要器官是小腸.
(2)與血管①相比,血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有尿素、氧氣.
(3)若他生病,醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是右心房.
(4)圖中b、c的氣體交換過(guò)程是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.進(jìn)行1過(guò)程時(shí),膈肌的狀態(tài)是舒張.
(5)圖中所示與外界相連的5條途徑中,屬于排泄的是1、2、3(填數(shù)字).

分析 如圖所示:(1)1是呼氣過(guò)程,2是排尿過(guò)程,3是排汗過(guò)程,4是排遺過(guò)程,5是吸氣過(guò)程.
(2)a是吸收過(guò)程,b是氣體的擴(kuò)散過(guò)程.
(3)A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室,①是腎動(dòng)脈,②是腎靜脈,③是肺動(dòng)脈,④是下腔靜脈,⑤是主動(dòng)脈,⑥是肺靜脈.

解答 解:(1)消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如葡萄糖等通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.所以a過(guò)程是吸收過(guò)程.小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因?yàn)樾∧c很長(zhǎng),約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液.
(2)血液流經(jīng)腎臟時(shí),通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過(guò)作用,腎小管的重吸收作用,血液中的代謝廢物尿素,多余的水和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入腎單位形成尿液排出體外,所以,血管②腎動(dòng)脈與血管①腎靜脈相比,②腎靜脈中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣和尿素.
(3)根據(jù)體循環(huán)途徑,上腔靜脈能夠把頭部和上肢的靜脈血送回右心房.醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療,藥物經(jīng)過(guò)與心臟相連的上腔靜脈最先到達(dá)A是右心房.
(4)圖中b、c表示組織里的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的.1過(guò)程表示呼氣過(guò)程,此時(shí)膈肌處于舒張狀態(tài).
(5)圖中表示的排泄的途徑有3條,分別是:1呼吸排出二氧化碳和水;2泌尿系統(tǒng)排出尿液;3通過(guò)皮膚排出汗液.
故答案為:(1)小腸  
(2)尿素、氧氣  
(3)右心房   
(4)氣體擴(kuò)散;舒張
(5)1、2、3

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生的識(shí)圖能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是( 。
A.內(nèi)分泌腺通過(guò)導(dǎo)管分泌激素,其中垂體能分泌多種激素
B.“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射
C.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的
D.激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響

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3.某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.
如圖是苔鮮植物,植株矮小,有根、莖、葉
B.
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C.
如圖是單細(xì)胞藻類,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
D.
如圖是裸子植物,種子外面無(wú)果皮包被

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13.血漿、原尿和尿液是人體尿液形成過(guò)程中的三種不同類型.小明在學(xué)習(xí)了生物學(xué)分類的相關(guān)知識(shí)之后,根據(jù)成分的不同將三種液體編寫了一個(gè)檢索表(如圖),則表格中的①、②、③、④依次為(  )
A.血漿、有蛋白質(zhì)、原尿、尿液B.血漿、無(wú)蛋白質(zhì)、原尿、尿液
C.血漿、有蛋白質(zhì)、尿液、原尿D.尿液、無(wú)蛋白質(zhì)、血漿、原尿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹,圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)桃樹的栽培中需要施肥,這是因?yàn)樘覙涞纳L(zhǎng)生活需要無(wú)機(jī)鹽.
(2)甲圖中A(吸收氧氣釋放二氧化碳)、B(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳釋放氧氣)表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過(guò)程,[C]光合作用過(guò)程中只在光照的條件下才發(fā)生.這一過(guò)程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中.
(3)A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
(4)夏天的正午,植物葉片常常發(fā)生枯萎,這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過(guò)度丟失造成的.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核.
(6)桃樹是綠色開花植物,桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳份,傳份受精后,雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃.
(7)為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì),桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子,而是用嫁接的方法進(jìn)行繁殖.
(8)桃的果肉有紅色和黃色,這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀.
(9)從桃樹的生理活動(dòng)看出,植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用.

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17.裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體,能使燃燒的蠟燭熄滅,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳B.呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧C.光合作用,消耗氧,釋放二氧化碳D.光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧

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(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從預(yù)防傳染病措施看,對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C.
A.醫(yī)生     B.農(nóng)民     C.從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者     D.司機(jī).

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