12．鯨魚和甲魚分別屬于哪類動物（　�。�
A．魚類、軟體動物B．軟體動物和爬行動物
C．哺乳動物和爬行動物D．兩棲類和魚類

分析 哺乳動物的特征有：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．
爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答 解：鯨魚的體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，胎生哺乳，因此屬于哺乳動物；
甲魚（鱉）的體表覆蓋有甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，屬于爬行動物；
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物和爬行動物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設計了如下試驗
  
1號瓶		 
2號瓶		 
3號瓶		 
4號瓶
處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）如表的實驗設計共包含了3組對照實驗．
（2）本實驗中，1號瓶在實驗中起對照作用．
（3）1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）1號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（5）即使環(huán)境條件適宜，有的種子也不能萌發(fā)．因此，所用的種子應具有完整、有活力的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．動物行為的產(chǎn)生是動物對外界刺激所作出的反應，動物行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．根尖成熟區(qū)細胞的特點是AD；芽細胞的特點是BC．
A、外層向外凸起形成根毛 B、有很強的分裂能力 C、細胞增長很快 D、細胞大，排列不規(guī)則．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙表示該植物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答

（1）與動物相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1、2、4（用數(shù)字表示）
（2）合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．這個過程的主要產(chǎn)物是有機物（淀粉）和氧氣．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自過程[A]呼吸作用所釋放的能量，這一過程發(fā)生在圖乙的[5]中
（4）過程B是蒸騰作用，強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響
（5）在細胞分裂過程中，最重要的變化是染色體的變化．
（6）切洋蔥會聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[2]液泡中
（7）水稻細胞吸收含硅的無機鹽較多，主要是因為細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蝙蝠善于飛行，在分類上卻屬于哺乳類的主要原因是（　　）
A．體溫恒定B．體表被毛C．胎生、哺乳D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成整棵植株的是（　�。�
A．胚B．胚芽C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項反射活動中，屬于條件反射的是  （　�。�
A．酸橘入口，分泌唾液B．遇強光人的瞳孔變小
C．談虎色變D．人熟睡時被蚊子叮咬會動一動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．提出問題：根據(jù)學過的知識我們知道，常吃水果、蔬菜能夠預防壞血病，增強機體的免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞．作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C？
做出假設：黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C（或：黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C）．
制定計劃：
①取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯中．
②取2支潔凈、干燥的小試管，編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．
③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m．
討論并完善計劃：該請你指出兩處該計劃中的不合理之處：
（1）步驟②中應分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升．
（2）步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應將滴管洗凈．
實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象．
分析并得出結(jié)論：請你預測3種實驗結(jié)果，并得出相應的結(jié)論．
（1）若n＜m，說明說明生黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜生吃更好．
（2）若n＞m，說明說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C，黃瓜熟吃更好．
（3）若n=m，說明說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等，黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量．

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