【題目】如圖所示,曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列分析正確的是( 。
A. A點(diǎn)表示植物在進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B. BC段表示植物呼吸作用大于光合作用強(qiáng)度
C. C點(diǎn)以后表示光合作用強(qiáng)度不再增加
D. AB段表示植物不進(jìn)行光合作用
【答案】C
【解析】
依據(jù)所學(xué)的知識可知:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用要吸收二氧化碳使其濃度降低。
(2)呼吸作用原料是有機(jī)物和氧氣,在氧氣的參與下分解有機(jī)物釋放出大量的二氧化碳,使二氧化碳的濃度增加。
(3)植物的光合作用與光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等有關(guān)。如果植物的光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,植物體內(nèi)的有機(jī)物就會積累。
(4)由圖可以知道:橫軸代表光照強(qiáng)度,縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳,其中a點(diǎn)不吸收二氧化碳,但能釋放出二氧化碳說明A點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用,B點(diǎn)為零界點(diǎn),從A到B光越來越強(qiáng),到B點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等,也就是呼吸作用分解的物質(zhì)與光合作用合成的物質(zhì)相等,據(jù)此可以解答本題。
A、圖示中A點(diǎn)放出氧氣為0,但能消耗氧氣,說明A點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用,A錯誤;
B、BC段綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,表示植物光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度,B錯誤;
C、光合作用釋放氧氣,呼吸作用消耗氧氣,C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,并C點(diǎn)以后表示光合作用強(qiáng)度不再增加,C正確;
D、曲線AB段表示綠色植物進(jìn)行光合作用,但是不如呼吸作用消耗的氧氣多,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是___________________。
(2)請你設(shè)計(jì)一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:_________。
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A、B,利用______進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明______________________;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,表明_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為反射弧和縮手反射示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)當(dāng)手不小心碰到針刺激時,會發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是(用圖中代號和箭頭表示)________________,此反射活動的神經(jīng)中樞在[ ]_____內(nèi),該反射的類型屬于________反射。
(2)[ ② ]表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ______ ,[A ]由 ______ 構(gòu)成。
(3)當(dāng)手受針刺激后感到疼痛,疼痛感形成于________ 。以后見到針就會有意識地躲開,此反射類型屬于 _______ 反射。
(4)綜合以上問題,你認(rèn)為脊髓具有 _______ 功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示四個相關(guān)概念之間的關(guān)系,表格中的四個選項(xiàng)與之相符的是
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 |
B | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 膀胱 | 腎單位 |
C | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 生物多樣性 | 物種多樣性 | 遺傳多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸的意義是( )
A.完成組織里的氣體交換 B.吸進(jìn)氧,呼出二氧化碳
C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,凈化血液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[ ______ ];從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ______ (填字母).
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察,則該物像被放大 ______ 倍.從視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向 ______ 方移動.
(3)圖中①~④是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖象,請根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: ______ .
(4)在顯微鏡下觀察卸載透明塑料片上的“上”字,看到的物像是 ______ .
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