【題目】在大氣濕度高時(shí)，發(fā)育中的果實(shí)內(nèi)常缺鈣，因?yàn)榇藭r(shí)（ ）。

A．大氣濕度高，蒸騰作用弱，影響鈣的吸收

B．大氣濕度高，呼吸作用弱，影響鈣的吸收

C．大氣濕度高，蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸

D．大氣濕度高，呼吸作用強(qiáng)，影響鈣的運(yùn)輸

【答案】C

【解析】

試題分析：蒸騰作用的意義有很多，但是最重要的是與運(yùn)輸有關(guān)，因?yàn)橹参矬w內(nèi)不像動(dòng)物有血液的流動(dòng)，可以輸送營(yíng)養(yǎng)，植物體內(nèi)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（主要是礦質(zhì)元素）都是溶解在水中的，而礦質(zhì)元素來(lái)源是根系的吸收，可以想象，從根運(yùn)輸?shù)礁鱾�(gè)部位是需要?jiǎng)恿Φ�，植物沒有心臟，因此只能靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力將根吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從下向上運(yùn)到各個(gè)部分；另外一方面，在炎熱的夏季，蒸騰作用可以吸收葉片周圍的熱量，使葉片不至于被高溫灼傷，所以在大氣濕度較大時(shí)，蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在巖石圈中生活的生物主要有（ ）

A．森林和草原 B．陸生植物和人

C．陸生動(dòng)植物、真菌、細(xì)菌 D．陸生動(dòng)植物、細(xì)菌、真菌和人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們登山遠(yuǎn)望、心曠神怡。與人體登山運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的系統(tǒng)是

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．內(nèi)分泌系統(tǒng) C．生殖系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái)，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原中的牧草卻生活得良好。這一事例說明的道理是（ ）。

A．生物與環(huán)境是不可分割的整體 B．網(wǎng)罩影響了草的光合作用

C．網(wǎng)罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子 D．吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于先天性行為的是（ ）。

①被蜜蜂蜇過的猴子不再取食蜂蜜②失去雛鳥的美國(guó)紅雀，捕食昆蟲飼喂浮到水面張口求食的金魚 ③母雞孵小雞 ④老鼠走迷宮而取到食物 ⑤蚯蚓避開電刺激而爬向潮濕的暗室

A．①④ B．②③ C．④⑤ D．①⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫______

（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴______和______。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是______。

（4）在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的。答______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。其中， 起保護(hù)和支持作用。 能控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核內(nèi)含有 物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，請(qǐng)閱讀后回答問題。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。

（1）例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞構(gòu)成的。并且具備了：生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、 等生物的基本特征。

（2）樹葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的 。

（3）從微觀到宏觀來(lái)描述，皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次可概括為 （用箭頭“→”和文字表示），它與蟬的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。

（4）在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的 因素。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定 內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中， 是生產(chǎn)者，能通過 制造有機(jī)物； 是消費(fèi)者， 他們直接或間接地以 為食； 是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案