【題目】以下屬于先天性行為的是（ ）。

①被蜜蜂蜇過的猴子不再取食蜂蜜②失去雛鳥的美國紅雀，捕食昆蟲飼喂浮到水面張口求食的金魚 ③母雞孵小雞 ④老鼠走迷宮而取到食物 ⑤蚯蚓避開電刺激而爬向潮濕的暗室

A．①④ B．②③ C．④⑤ D．①⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層 不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。①被蜜蜂蟄過的猴子不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宮而取到食物；⑤蚯蚓 避開電刺激而爬向潮濕的暗室；是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；母雞“哺育”小雞，②失去雛鳥的美國紅雀，捕食昆蟲飼喂浮到水面張口求食的金魚；③ 母雞孵小雞；是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年的秋冬季節(jié)，北方城市的“灰霾”天氣頻頻來襲。我們把大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物稱為PM2．5，是形成“灰霾”的主要原因。由于PM2．5顆粒物微小，人體吸氣時，它不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入呼吸器官和肺泡，引發(fā)哮喘等疾��；同時進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微�？裳杆俦晃眨唤�(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害．PM2．5的主要來源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外，汽車尾氣排放是主要途徑。為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量的關(guān)系，我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的某一地段對空氣進(jìn)行分析采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表：

車流

PM2．5含量

組別

清晨

上班時段

中午

下班時段

車流量最小

車流量大

車流量小

車流量最大

第1組

19

74

43

87

第2組

22

83

38

95

第3組

20

81

41

88

（1）在該探究實驗中，同學(xué)們將一天中不同時段的 設(shè)置為實驗的變量。

（2）根據(jù)上表統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：空氣中PM2．5的濃度最大的是 時段。

（3）根據(jù)資料可知：人體最先受PM2．5影響的系統(tǒng)是 系統(tǒng)。PM2．5進(jìn)入肺的通道是鼻→ →喉→氣管→支氣管。

（4）為了改善空氣質(zhì)量，降低PM2．5的含量，除減少汽車的使用外，請你再提一條合理建議： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀并分析資料，探究“光對鼠婦生活的影響”：

小明在晴朗的上午，翻動庭院的石塊，見到一些鼠婦（俗稱潮蟲、濕濕蟲）在爬動，當(dāng)石塊被移開時，鼠婦很快爬到其它石塊下面了。

根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境及移開石塊后的活動情況，請你回答：

（1）小明提出的問題是： ？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）本實驗的變量是 ，根據(jù)變量設(shè)計的對照實驗是 和 兩種環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查市場有哪些可供食用的大型真菌，列舉你所知道的大型真菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進(jìn)行操作：

瓶號

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

請據(jù)表分析：實驗中包含了多少組對照實驗，變量是什么？（ ）

A．2組，溫度、空氣 B．2組，溫度、細(xì)菌

C．2組，溫度、消毒棉球 D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大氣濕度高時，發(fā)育中的果實內(nèi)常缺鈣，因為此時（ ）。

A．大氣濕度高，蒸騰作用弱，影響鈣的吸收

B．大氣濕度高，呼吸作用弱，影響鈣的吸收

C．大氣濕度高，蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸

D．大氣濕度高，呼吸作用強(qiáng)，影響鈣的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的下列活動中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）。

A．將水稻和小麥種子曬干后入庫保存

B．大雨過后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D．向儲藏水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究光對鼠婦生活的影響

1、提出問題：____________________________________

2、作出假設(shè)：____________________________________

3、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 。設(shè)置對照實驗，能夠保證實驗結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，研究的變量是 ，設(shè)置了 和 兩種環(huán)境。

4、在完成實驗的基礎(chǔ)上回答下列問題：

（1）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了__________________________。

（2）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ ________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于棲息地概念的理解，錯誤的是（ ）。

A．棲息地是生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所

B．地球上的棲息地是多種多樣的

C．棲息地具備了生物生存的基本條件

D．生物圈中各種棲息地的基本特征相同，生物種類也大體一致

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