【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中,利用了光合作用原理的是( )
A.帶土移栽 B.合理密植 C.根部松土 D.地膜覆蓋
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A. 碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關
B. abc表示能量的流動,且b等于a
C. 碳循環(huán)伴隨著能量的流動
D. 蘑菇屬于圖中所示的分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖①、②、③為三種生物,下列敘述正確的是( )
A.①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C.①②③都具有細胞結構和遺傳物質——DNA
D.①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)
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【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)填寫相應的結構名稱:①________,②________,③________。
(2)如果圖乙表示的是人體的受精過程:ab段表示________(填細胞名稱),cd段表示的細胞是________,N表示的是人體某類細胞染色體的數(shù)量是________(填上數(shù)字和單位)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下雨后我們常?匆娭参锶~片上有水珠滾動,為什么水分不能滲入到葉片內部呢?其原因是( )
A. 葉肉組織不需要水 B. 葉片氣孔關閉
C. 葉片表皮細胞外壁具角質層 D. 葉片表面具柵欄層
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質循環(huán)和細菌細胞的結構示意圖,請據(jù)圖作答
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成:圖1可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),由________部分和陽光、空氣、水等成分組成.
(2)細菌、真菌的作用:①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質循環(huán)。細菌、真菌細胞中沒有_________,不能進行光合作用,但它們能分解動植物遺體,其中分解產(chǎn)物A是_________,為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活,能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物__________,相互依賴,彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質叫__________(如青霉素)。
(3)微生物的分類:生物分類中,最基本的分類單位是______。從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。
(4)細菌的細胞結構:圖2中③是_____________,與動植物細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,所以是_____________生物。圖中⑥是_____________,有助于細菌的運動。
(5)細菌和病毒的區(qū)別:細菌在適宜條件下,能迅速地進行__________生殖,如遇惡劣環(huán)境,細菌形成橢圓形的休眠體叫____________,因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活,離開活細胞就變成了____________。
(6)探究實驗:某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設計了“洗手能減少手上細菌數(shù)量”的驗證實驗:
①在探究該實驗的過程中,需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印,這個過程相當于__________。
②__________同學的設計更合理,使該實驗更具科學性。
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【題目】如圖是人體內幾種主要的生理活動相關結構圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖二代表三種食物消化程度,Z代表食物的消化過程需要圖一中[ ]________所分泌的消化液初步作用后才能在圖一所示的______(填序號)中被徹底消化。
(2)某人因圖三所示的器官發(fā)生病變,[2]和[4]之間出現(xiàn)一個小孔,而導致輸送氧氣的能力下降,原因是______________________。
(3)圖四示人體的神經(jīng)調節(jié),其中“紅燈停、綠燈行”這一反射的感受器是[ ]__________。長時間近距離玩手機或上網(wǎng),就會導致眼的[ ]__________過度變凸,形成近視。這種不注意用眼衛(wèi)生造成的近視________(選填“是”或“不是”)遺傳病。
(4)圖四中腎臟產(chǎn)生的尿液通過[ ]__________流入膀胱。尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射,成年人產(chǎn)生尿意的部位是____________。某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖四中的______(填序號)。
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