美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這一改良作物品種的典型實(shí)例利用的是

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A．生物種類(lèi)的多樣性
B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．染色體的多樣性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這一改良作物品種的典型實(shí)例利用的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這一改良作物品種的典型實(shí)例利用的是（  ）

A．生物種類(lèi)的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．染色體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這一改良作物品種的典型實(shí)例利用的是（  ）

A．生物種類(lèi)的多樣性                      B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                      D．染色體的多樣性

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這一改良作物品種的典型實(shí)例利用的是（　�。�
A．生物種類(lèi)的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．染色體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：《6.1 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)-6.3 保護(hù)生物的多樣性》2011年單元測(cè)試卷（天門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這一改良作物品種的典型實(shí)例利用的是（ ）
A．生物種類(lèi)的多樣性
B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．染色體的多樣性

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